4農(nóng)村兩學一做致辭稿-文庫吧資料
2024-08-27 03:20本頁面
【正文】 態(tài) ? ，一把尺子量到底，一寸不讓抓執(zhí)行，用執(zhí)紀的嚴肅性和追責問 責的約束性保障黨章黨規(guī)的權(quán)威性。堅持高線、守住底線，嚴格執(zhí)行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》。 第 10 頁 共 16 頁 三要強化紀律意識。 二要強化黨章意識。 一要強化學習意識。黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。 第一，學習黨章黨規(guī)，必須著 眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范。全縣各級黨組織要將 ? 兩學一做 ? 學習教育作為一項重大政治任務和今年黨建工作的龍頭任務，按照統(tǒng)一部署，精心組織安排，有力有序推進，確保盡好責、抓到位、見實效。因此， ? 兩學一做 ?對于每名黨員而言，既是思想要求、學習要求，更是行動要求、 第 9 頁 共 16 頁 工作要求，只有把 ? 兩學一做 ? 抓細 抓實，我們才能在新常態(tài)中更好地找準目標定位，增強工作信心和動力，為群眾做出示范表率。當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入了由量變到質(zhì)變，由制造到創(chuàng)造，由行業(yè)、區(qū)域增長到整體協(xié)調(diào)推進的新常態(tài)。全縣上下要充分認識開展 ? 兩學一做 ? 學習教育的必要性和緊迫性，充分認識黨員自身問題的嚴重性和危害性，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央部署上來，增強責任感，切實把學習教育抓好、抓 實、抓到位、抓出成效。 以上這些問題，有其客觀因素，但主要還是主觀方面的原因，說到底 是世界觀、人生觀、價值觀這個 ? 總開關(guān) ? 出了問題。 主要表現(xiàn)為：一些黨員政治意識淡薄、黨性意識不強，在黨不言黨，信仰不真信、修身不真修，甚至口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針；有的對黨的理論、黨的歷史和習近平總書記系列重要講話精神學習不深入、掌握不全面、理解不透徹，對黨章黨規(guī)不學習、不了解、不 掌握；有的工作四平八穩(wěn)、按部就班，習慣于用老辦法、慣性思維解決問題，缺乏開拓精神和動力；有的抓發(fā)展缺思路、促落實無舉措，調(diào)查研究不經(jīng)常、不深入，坐在辦公室想當然，拍著腦袋作決策；有的擔當精神不足，拿 ? 按規(guī)定 ?? 走程序 ? 做擋箭牌，懶政、怠政、 庸政現(xiàn)象嚴重，特別是一些權(quán)力部門門難進、臉難看、事難辦，態(tài)度 ? 生、冷、硬、蹭 ? 的現(xiàn)象依然存在；有的不愿到艱苦環(huán)境和基層崗位工作，干一點事就要回報；有的不講組織原則和程序，一切都要自己說了算，聽不進批評意見，只講集中、沒有民主，干部意見較大；有的規(guī)矩意識不強，放 松自我約束，甚至心存僥幸、我行我素，變著法子鉆制度的空子，耍 ? 上有政策、下有對策 ? 的小把戲。隨著群眾路線教育實踐活動和 ? 三嚴三實 ? 專題 教育的相繼開展，廣大黨員領(lǐng)導干部的作風明顯轉(zhuǎn)變，黨員的宗旨意識和服務水平明顯增強，黨建推動發(fā)展作用明顯加大。全縣各級黨員干部務必保持清醒頭腦，提高思想認識，切實增強開展 ? 兩學一做 ? 學習教育的自覺性、主動性和責任感。今年在全黨范圍內(nèi)開展 ? 兩學一做 ? 學習教育，充分表明了黨和國家從嚴治黨的堅定 決心和信心。一，提高認識、切實增強開展 ? 兩學一做 ? 學習教育的政治責任感和自覺性習近平總書記對抓好 ? 兩學一做 ? 學習教育做了重要指示，省市也提出了明確要求，我們一定要向中省市基準看齊，充分認識開展 ? 兩學一做 ? 學習教育的重大意義，切實做到 ? 三個深刻認識 ? 。剛才，社教同志宣讀了全縣《實施方案》，既貫徹 了中央和省委、市委精神，又結(jié)合 XX縣區(qū)實際，提出了我縣的具體載體，操作性更強，我完全同意。毛萬春部長傳達了習近平總書記對 ? 兩學一做 ? 學習教育的重要指示精神，指出要從突出持續(xù)性、突出經(jīng)常性、突出針對性、突出層次性、突出實效性等五個方面抓好 ? 兩 學一做 ? ，婁書記、衛(wèi)市長結(jié)合實際，分別從四個方面、三個方面闡述了開展 ? 兩學一做 ? 的重要意義，分析了各級黨員隊伍在思想、作風、學習等方面存在的問題，對如何學、怎么做提出了明確要求，使我們進一步認識到開展 ? 兩學一做 ? 的重要性、必要性，增強了參與的政治責任感。 篇三：兩學一做動員大會講話，精華版 縣委書記劉勇鋒同志在全縣 ? 兩學一做 ? 學習教育動員會 第 5 頁 共 16 頁 議上的講話黨中央決定，今年在全黨開展 ? 學黨章黨規(guī)、學系列講話，做 合格黨員 ? 學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、 ? 三嚴三實 ? 專題教育之后深化黨內(nèi)教育的又一次實踐，是加強黨的思想政治建設的重大部署，是協(xié)
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