【正文】
Task Thoughts on the design: 本節(jié)課主要是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上針對學生所收集的信息進行寫作指導(dǎo),讓學生在課后作業(yè)已經(jīng)成句的基礎(chǔ)上根據(jù)教師的指導(dǎo)成文。課堂上課選擇學生的習作進行展示,便于當場發(fā)現(xiàn)問題,讓學生在課后更 好的完成任務(wù)。 2. write a plete passage about crosstalk. Teaching procedures: Step 1 Homework checking (PPT4) 1. Ask the Ss to share the information about their favori te crosstalk performers. 2. Ask the Ss to read their answers to the whole class in plete sentences. [Explanation] 通過檢查作業(yè)的形式確保學 生已經(jīng)完成寫作的前期準備,只要他們能以完整的句子說出答案,其實已經(jīng)列好了寫作提綱。 Step 2 Composition (PPT 57) 1. A