3骨干培訓(xùn)心得3篇-文庫(kù)吧資料
2024-08-27 02:34本頁(yè)面
【正文】 專(zhuān)制思想觀念。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 這里，我的心靈得以?xún)艋?，人格得以升華。不以世事而棄研修 。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范 。他們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，系于教育 。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。 為我們進(jìn)行講座的專(zhuān)家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。 一、 感受名師風(fēng)采 通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。這次，我能夠參加市級(jí)歷史骨干教師培訓(xùn)，十分榮幸。是否用真誠(chéng)、善良、謙遜、寬容、愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)教育我們的學(xué)生呢。我們大部分老師也都有了自己的孩 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 子，誰(shuí)能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界工作僅為養(yǎng)家糊口，第二境界為了自己的良心而教學(xué)， 最高境界能享受教學(xué)的幸福，當(dāng)我們靜心反思時(shí)，我又屬于其中的那種境界呢。 四、做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教師。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)，我們必須時(shí)刻保持自己的危機(jī)感、緊迫感，趁自己還年輕，及時(shí)給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性。 三、做一個(gè)有危機(jī)感的智慧型教師。整天的忙來(lái)忙去，到頭來(lái)，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳑](méi)有頭緒，沒(méi)有計(jì)劃性，也就是所謂的碌碌但無(wú)為。 二、做一個(gè)有計(jì)劃有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師。在感悟的同時(shí)我還深深地體會(huì)到以下幾點(diǎn)： 一、向一個(gè)研究型、專(zhuān)家型的教師努力。培訓(xùn)結(jié)束后，我在感嘆每一位專(zhuān)家知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，更羞愧于自己的無(wú)知和知識(shí)的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進(jìn)取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進(jìn)的行為，都一次次的撞
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