3郭庚茂蘭考致辭-文庫(kù)吧資料
2024-08-27 02:18本頁(yè)面
【正文】 解 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 決實(shí)際問(wèn)題貫穿始終，四是研究發(fā)展大事要事貫穿始終。 “ 雙治 ” 就是德治和法治，這是調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、維持社會(huì)秩序的基本方式。我們特別強(qiáng)調(diào)要把加強(qiáng) “ 雙基雙治 ” 、提高為群眾服務(wù)能力作為突出內(nèi)容。第三，整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)。對(duì)征求到的意見(jiàn)要對(duì)號(hào)入座、反求諸己、剖析根源，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，明確整改 方向。征求意見(jiàn)要到位，做到廣、真、深、準(zhǔn)，并進(jìn)行梳辮子、拉單子。文化層次高的，可以寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)；文化層次不高的，不一定都要寫(xiě)出來(lái)、形成文字性的東西，但一定要談?wù)勼w會(huì)。既注意弘揚(yáng)焦裕祿精神，又注意發(fā)掘一批現(xiàn)實(shí)生活中的模范典型，用身邊先進(jìn)典型更有說(shuō)服力。不同層次的學(xué)習(xí)教育方式要有所區(qū)別，縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以集中學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是基層黨員主要采取 集中培訓(xùn)的方式，然后結(jié)合學(xué)習(xí)、結(jié)合工作實(shí)際談體會(huì)。學(xué)習(xí)要從實(shí)際出發(fā)，一方面，要適當(dāng)集中。第一，學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)。歸根結(jié)底，活動(dòng)要講求實(shí)效，讓大家普 遍受到教育，真正解決問(wèn)題，樹(shù)立起新風(fēng)正氣。這三個(gè)層次要依次推進(jìn)，一級(jí)做給一級(jí)看，防止一鍋煮、打亂仗。在第二批活動(dòng)中，要繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)好的做法。專(zhuān)題民主生活會(huì)上，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，不能搞無(wú)原則的糾紛，不能把個(gè)人恩怨帶到生活會(huì)上，更不 能挾私報(bào)復(fù)、搞人身攻擊。對(duì)群眾提出的問(wèn)題，不符合政策的必須進(jìn)行檢查，符合政策的可以作出解釋?zhuān)?第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 免使活動(dòng)陷于個(gè)別人的利益訴求、少數(shù)人的福利待遇、不同群體的利益紛爭(zhēng)，避免活動(dòng)走偏走樣。二要遵循政策標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，不是評(píng)功擺好，不是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終還得看問(wèn)題解決得怎么樣，這一點(diǎn)要 把握好。 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題是全黨全國(guó)比較普遍的問(wèn)題，具體到蘭考的各級(jí)組織和黨員干部，不是有沒(méi)有的問(wèn)題，而是程度不同的問(wèn)題。要突出焦裕祿精神這個(gè)最大特色，運(yùn)用好焦裕祿精神這個(gè)強(qiáng)大思想武器，以焦 裕祿同志為標(biāo)桿，傳承弘揚(yáng)焦裕祿精神，切實(shí)做到 “ 六問(wèn)六帶頭 ” ，通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果，真正使蘭考成為第二批活動(dòng)的先進(jìn)點(diǎn)示范點(diǎn)。 XX 縣區(qū)委、縣政府和廣大黨員干部一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，充分認(rèn)識(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)必須搞，而且要堅(jiān)決搞、務(wù)必搞好，從而統(tǒng)一思想、自覺(jué)行動(dòng)。 一、提高認(rèn)識(shí)，真抓實(shí)做，突出特色，先進(jìn)示范圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的
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