20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第5單元10以內(nèi)的加法和減法0的加減法word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 15:59本頁面
【正文】 7 兩個盤子里一共有 7 個果子。 請同學(xué)們打開課本 47頁試一試的題，你能根據(jù)圖意列出算式嗎？，填在書上。 三、嘗試應(yīng)用 觀察試一試的兩幅圖，指導(dǎo)學(xué)生在講故事中理解圖意，再寫出算式。 師：把你列的算式給大家介紹一下，說說是怎樣想的？ 生：一共有 3 條魚，全被 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 小貓吃光了，也就是一條也 沒有了，所以 3－ 3＝ 0?，F(xiàn)在，還是請大家來解答一下這個故事中的問題。 結(jié)合具體情況學(xué)習(xí)得數(shù)等于 0 的計算，使學(xué)生理解計算的實際意義。 ●應(yīng)該剩 2 條，媽媽比小貓吃的多。 ●它等了好長時間，媽媽老不回來，小貓餓了，才吃的。 師：同學(xué)們故事講的不錯，小貓和媽媽回到家以后，媽媽有事出去了，小貓在家里看著 3條鮮美的魚，在等媽媽回來，等了好長時間，媽媽還是沒有來，小貓實在太想吃了，也餓了，就把 3 條魚都吃光了。教師不做總結(jié)評價。 如果學(xué)生說不到，教師要啟發(fā)學(xué)生說或參與講故事。 放動畫片。 增加故事的趣味性，為下面的活動提供數(shù)學(xué)信息。 繼續(xù)放動畫片，讓學(xué)生根據(jù)動畫片接著講故事。 ●媽媽釣了 3 條魚，小貓一條與也沒釣到，用 0 表示， 列算式就是 3＋ 0＝ 3。 師：把你寫出的算式給大家匯報以下，說一說是怎么想的。 交流學(xué)生的算法，在充分交流的基礎(chǔ)上，最后師生共同得出：小貓沒有釣到魚，就用 0 表示，求小貓和媽媽一共釣了幾條魚可以寫成算式 0＋ 3＝ 3 或 3＋ 0＝ 3 兩個算式。 師：根據(jù)“小貓釣魚”中媽媽釣了 3 條魚，小貓 1 條也沒釣到，你能提出一個什么問題呢？ 生：小貓和媽媽一共釣了
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