3教育扶貧先進(jìn)個(gè)人事跡材料兩篇-文庫(kù)吧資料
2024-08-27 00:37本頁(yè)面
【正文】 完了她的教學(xué)工作就去，有時(shí)甚至調(diào)課去進(jìn)行送教。 扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，她和各位參與教 育扶貧的老師一起，入 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 戶走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。掛在臉上的那兩個(gè)深深的酒窩就是她最明顯的標(biāo)志，她就是姜蕾老師 黃家灣九年制學(xué)校的留守兒童較多，貧困家庭的學(xué)生也多。 作為一名基層扶貧一線教師， 朱亞敏同志以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。功夫不負(fù)有心人，那個(gè)小頑固終于被感動(dòng)得一塌糊涂，整天一見(jiàn)朱老師就大老遠(yuǎn)笑著打招呼，聽(tīng)話懂事得像變了個(gè)人似的。張敏同學(xué)從小沒(méi)有母親，父親平時(shí)大多出門(mén)做泥瓦工活，孩子和八十多歲的祖母相依為命，其父親和祖母均為文盲，在孩子學(xué)習(xí)上都力不從心，孩子家教不嚴(yán)，經(jīng)常不
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