3杭州城市規(guī)劃展館有感-文庫(kù)吧資料
2024-08-27 00:05本頁(yè)面
【正文】 在心頭流淌。我一邊走一邊觀察著路上的行人，心里還在一邊感嘆“ 要是出生在杭州多好；讓我留在杭州吧 ” ，嘿嘿。剛到杭州的我們?nèi)松夭皇欤谑怯龅讲粫?huì)走的路都問(wèn)路邊的大叔大媽，他們的熱情讓我們很快融入了這個(gè)人文氣息極好的城市。 雖然蘇杭實(shí)習(xí)寫(xiě)生已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)多月，但我仍然清晰記得 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 我第一天去到杭州時(shí)無(wú)與倫比的感受。然而，這次長(zhǎng)達(dá) 12 天的蘇杭實(shí)習(xí)寫(xiě)生，讓我真真切切地感受到了錦繡江南的圓潤(rùn)細(xì)膩。 2024 年 11 月 2 日 第三篇：杭州實(shí)習(xí)有感蘇杭游記 小時(shí)候就聽(tīng)過(guò) “ 上有天堂， 下有蘇杭 ” 這句俗語(yǔ)。真誠(chéng)地感謝安排這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，更希望有更多這樣有實(shí)效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我去參加學(xué)習(xí)。最后一站我們來(lái)到了海寧文苑小學(xué)，這是一所新建優(yōu)質(zhì)小學(xué)，經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人金主任介紹我們是第一批訪客，剛進(jìn)校門(mén)口，我們就看到大屏幕上流動(dòng)的字幕 “ 熱烈歡迎 XX省 XX縣區(qū)河西堡第一小學(xué)考察訪問(wèn) ” ，金主任本著 “ 尚自然，展個(gè)性 ” 的辦學(xué)情況進(jìn)行了匯報(bào)，接著參觀了 融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的新型校園，他們的熱情和真摯讓我很感動(dòng)。最后學(xué)校的信息技術(shù)校長(zhǎng)給我們介紹講解了怎樣開(kāi)發(fā)智慧 e 課程，建設(shè) e 智慧教室。開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)努力創(chuàng)造 “ 科學(xué)人文兩翼齊飛，外語(yǔ)體育凸顯個(gè)性 ” 的辦學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的成功人生奠定基礎(chǔ)?！?現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的教育理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)環(huán) 境；以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和開(kāi)拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；以一流的教育質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，把開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、社會(huì)贊譽(yù)的知名學(xué)校。學(xué)校擁有一支年輕、高學(xué)歷的教師隊(duì)伍，學(xué)校以 “ 創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育 ” 為辦學(xué)宗旨。 伴 著濛濛細(xì)雨我們來(lái)到了嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)，學(xué)校占地 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 31846 平方米，建筑面積 15016 平方米，配套有 250 米塑膠田徑場(chǎng)， 860 平方米的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，所有教學(xué)設(shè)施均按省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校配置。接下來(lái)科學(xué)學(xué)科的帶頭人進(jìn)行了評(píng)課，你一言我一語(yǔ)的很快找到了不足和缺點(diǎn)。下午我們聽(tīng)了 60 分鐘的一節(jié)科學(xué)課《校園植物》，教師先出示了校園的平面圖，然后引導(dǎo)學(xué)生環(huán)境對(duì)植物有哪些影響，然后分為三組，分別在校園的溫棚、荷 塘、學(xué)校的陸地進(jìn)行觀察、測(cè)量、最后用畫(huà)畫(huà)和記載的方法完成各小組的任務(wù)。 第 7 頁(yè) 共 17 頁(yè) 第二天我們來(lái)到了嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)，張校長(zhǎng)讓我們裝正裝，帶著早就準(zhǔn)備好的簽約書(shū)進(jìn)行結(jié)盟簽約，嘉興實(shí)驗(yàn) 小學(xué)的田書(shū)記和朱校長(zhǎng)在校門(mén)口熱情地接待我們，來(lái)到會(huì)議室，田書(shū)記介紹了嘉實(shí)發(fā)展史及辦學(xué)理念，張校長(zhǎng)也結(jié)合學(xué)校的實(shí)際談了實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的做法及困惑，雙方還進(jìn)行了深入的溝通和交流，接下來(lái)是隆重的締結(jié)教育聯(lián)盟簽約儀式。每間教室布置的干凈溫馨，教室里有一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)供學(xué)生擺放衛(wèi)生工具和雨具，還有兩個(gè)洗手臺(tái)，教室里還安裝了凈水器和空調(diào)，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)生活真的很舒適。 10 月 24 日由張校長(zhǎng)帶隊(duì)我們一行 6 人來(lái)到 XX 市的行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，剛進(jìn)校園映入我眼前的是學(xué)校旁邊的許多兔子模型，該校密書(shū)記介紹學(xué)校創(chuàng)建于 1987年正好是兔年，學(xué)生利用自己的想象描繪出各種各樣的造型，進(jìn)入校園給人一種活潑可愛(ài)的感覺(jué)。 “ 生態(tài)杭州，休閑綠都 ” ，杭州已走上一條 “ 建新城、保老城 ” 的雙贏之路。館中大量利用高科技，向參觀者展示豐富多彩的杭州城市規(guī)劃展覽館： 類(lèi)似捕魚(yú)達(dá)人的投影，身置其中，用力跺腳，魚(yú)會(huì)逃走 景墻、玻璃和不知名材料的結(jié)合營(yíng)造出冰裂紋的效果 水景小品的運(yùn)用 趣味盎然 植物小景配置渾然天成 科技與人工與自然的融糅生動(dòng)形象 照片與木構(gòu)展示杭州美麗景色 （例 6） 挖掘和整理歷史文化碎片，串珠成鏈、連景成片。后人還能從一條幽巷、半堵矮墻、幾塊山石、一脊青瓦中，映出當(dāng)年市井的繁榮和喧鬧，看見(jiàn)歲月的變遷和嘆息。 流連于杭州靜謐的街巷中，老巷、舊居、故園依舊，故人、 第 5 頁(yè) 共 17 頁(yè) 往事依稀。深厚的歷史文化與天賜的自然山水相融合，自然賦予的獨(dú)特環(huán)境和幾千年人類(lèi)文化積淀，使杭州成為我國(guó)東南部風(fēng)景名勝薈萃之地。 一個(gè)城市的繁榮發(fā)展，都不能離開(kāi)文化的依托。無(wú)論在游泳館、健 身中心，
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