【正文】
3. 讓學(xué)們復(fù)述如何做爆米花。 三、教學(xué)過程 Ⅰ. Warming up and revision 1. Daily greeting. Check the homework. 2. 頭腦風(fēng)暴: 將下列名詞分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。 3)閱讀 短文,獲得相關(guān)信息,提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。 二、 教學(xué)重難點 1. 教學(xué)重點: 1) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。 Unit4 SectionB( 1a2e) 一、 教學(xué)目標(biāo): 1. 語言知識目標(biāo): 1) 能掌握以下單詞: sandwich, butter, turkey, lettuce, piece, Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate, mix, pepper, fill, oven, plate, cover, gravy, serve, temperature 2) 能掌握以下句式結(jié)構(gòu): ① ─Do you like lettuce in a sandwich? ─Yes, I do./ No, I don’t. ② It’s a time to give thanks for food in the autumn. ③ Cut the turkey into thin pieces. 2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 1)在活動中滲透中西方餐飲文化,了解西餐的制作方法在語言的運用中感受中西方飲食文化的不同。 2)通過食物制作過程的介紹 , 讓學(xué)生認(rèn)識到勞動成果的來之不易 , 使之懂得不能浪費食物 , 珍惜他人的勞動成果。 2) 進(jìn)行聽力訓(xùn)練,提高綜合聽說能力。 2. 教學(xué)難點 1). 聽力訓(xùn)練 2). 閱讀 2b部分的短文并完成相關(guān)要求。 1) milk 2) tomato 3) teaspoon 4) popcorn 5) yogurt 6) salt 7) apple