3基層黨組織如何確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效-文庫吧資料
2024-08-26 19:06本頁面
【正文】 意的實(shí)效。特別是要把聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研活動與解決當(dāng)前制約發(fā)展的重大問題結(jié)合起來，確保規(guī)定動作不走樣、自選動作做扎實(shí)。如果任由上述現(xiàn)象繼續(xù)，不僅活動成效大打折扣，還會失去群眾基礎(chǔ)。當(dāng)前，要注意杜絕兩種不良現(xiàn)象：一是將聯(lián)系點(diǎn)當(dāng) “ 會場 ” ，把自己當(dāng)主角，把群眾當(dāng)聽眾，喊幾句空洞乏味的口號，作幾點(diǎn)毫無新意的指示，就算完成任務(wù) 。教育實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)既是 “ 承包地 ” ，也是 “ 試驗(yàn)田 ” ，聯(lián)系點(diǎn)抓好了、出成效了，才能以點(diǎn)帶面，示范帶動和推動教育實(shí)踐活動深入開展。防止這兩種錯(cuò)誤傾向，關(guān)鍵要把分管工作擺進(jìn)去，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，認(rèn)真對待群眾反映強(qiáng)烈的問題，扎實(shí)整改，對頂風(fēng)違紀(jì)的干部絕不姑息，對傾向性、苗頭性、潛在性的作風(fēng)問題經(jīng)常扯扯袖子，對反復(fù)發(fā)作的問題一聲 斷喝，警醒黨 第 11 頁 共 16 頁 員干部。當(dāng)前，仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部存在兩種錯(cuò)誤傾向：一是把分管部門當(dāng) “ 自留地 ” ，關(guān)起門來搞活動，自彈自唱自聽，不許別人批評，查擺問題 “ 差不多 ” 就行，整改措施 “ 過得去 ” 就好 。 二、把分管工作擺進(jìn)去，就是要當(dāng)好活動組織者。二是 “ 闖關(guān) ” 思想，把教育實(shí)踐活動當(dāng)考試，認(rèn)為活動方案制定了，民主生活會開過了，總結(jié)匯報(bào)通過了，就算大功告成，前緊后松、虎頭蛇尾，轟轟烈烈走過場，熱熱鬧鬧走形式。領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做一個(gè) “ 明白人 ” ，堅(jiān)持帶頭示范。 一、把自己擺進(jìn)去，就是要當(dāng)好活動參與者。如何確保教育實(shí) 踐活動取得實(shí)效如何確保教育實(shí)踐活動取得實(shí)效。不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，把學(xué)習(xí)教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作結(jié)合起來、同做好本職工作結(jié)合起來、把開展好專題學(xué)習(xí)教育與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，按照上級黨委的總體要求，做到思想上不放松、標(biāo)準(zhǔn)上不降低、力度上不減弱，全力為教育中心工作保駕護(hù)航。 同時(shí)，要以開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，認(rèn)真研究解決在黨的組織生活中存在的不規(guī)范、不經(jīng)常和庸俗化、娛樂化、形式化、簡單化等突出問題；基層黨組織建設(shè)中存在的班子軟弱渙散，黨組織書記責(zé)任意識缺失、履職能力不強(qiáng)，后繼乏人，制度機(jī)制不健全、制度執(zhí)行不嚴(yán)格，黨建責(zé)任落實(shí)不到位等突出問 第 9 頁 共 16 頁 題；黨員教育管理中存在的發(fā)展黨員程序不規(guī)范、把關(guān)不嚴(yán)格，黨員組織關(guān)系管理混亂，日常教育圖形式、走過場，對黨性教育不重視，思想政治工作嚴(yán) 重缺位等突出問題；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的不講規(guī)矩、不守紀(jì)律，不帶頭表率、不擔(dān)當(dāng)作為，不敢試、不敢創(chuàng)，消極懈怠、庸政懶政等突出問題。 五是道德行為 不端的問題。 — 6— 四是精神不振的問題。 三是宗旨觀念淡薄的問題。 二是黨的意識淡化的問題。 三、突出問題導(dǎo)向，確保 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育取得成效“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)要解決好五個(gè)方面的突出問題：一是信念模糊動搖的問題。以黨支部為單位，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進(jìn)行評議，對優(yōu)秀黨員予以表揚(yáng)；對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。今年年底前，各學(xué)校要以 “ 兩學(xué)一做 ” 為專題的組織生活會，批評和自我批評要點(diǎn)出具體人具體事，整改要突出群眾關(guān)心的具體問題。還要嚴(yán)肅組織生活會制度。每個(gè)基層黨組織都要嚴(yán)格堅(jiān)持、長期堅(jiān)持，定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時(shí)上好黨 — 5— 課。各完小校長、負(fù)責(zé)人不要太把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)，只會發(fā)號施令，要牢記自己是教職工的一員。首先是嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制。圍繞服務(wù)學(xué)校深化改革、服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長成才、服務(wù)教師教書育人、服務(wù)黨員發(fā)揮作用等 “ 五個(gè)服務(wù) ” ，項(xiàng)目化推進(jìn)學(xué)校服務(wù)型黨組織建設(shè)。各黨員在明確不論在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，保持昂揚(yáng)向上的干勁韌勁，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。各學(xué)校各黨支部書記要在工作中不斷深化認(rèn)識、提高行動自覺，切 — 4— 第 6 頁 共 16 頁 實(shí)克服重業(yè)務(wù)、輕黨建等模糊認(rèn)識，著力把黨建工作抓緊抓實(shí)抓好，用全面從嚴(yán)治黨的精神要求嚴(yán)格規(guī)范、約束、提高自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)組織觀念、嚴(yán)守黨的紀(jì)律。 （二）開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，最終要落實(shí)在 “ 做 ” 上開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，最終要落
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