3關于自我管理的演講稿-文庫吧資料
2024-08-26 16:05本頁面
【正文】 帶來的比以前更多的軋輥加工任務。 自我加壓自我管理彰顯班組輝煌成績 在自我加壓、自我管理的班組管理理念下，通過實施三個二的管理辦法，員工素質明顯提高，工作質量明顯加強，為我班的健康發(fā)展奠定了堅實基礎，形成了一個富有凝聚力且無形的鋼鐵心。為了解決員工的休息條件及衛(wèi)生條件，班組起草一份改造休息室的報告上報廠部，并在改造中出謀劃策，自己動手搭建更衣室，協 第 7 頁 共 12 頁 助施工隊將室內隔音墻砌好，員工休息條件得到極大改善。如職工最關注的每月獎罰是否到位，每月我們會在班組上墻公示全月獎罰明細，接受廣大員工監(jiān)督； 完善班組硬件設施。在約束方面，員工在班中織毛衣、看小說等與工作無關活動罰款 100 元，無故不參加班前列隊會議的罰 50 元。每項制度盡量做到處處能針對、條條有說明、步步有依據，便于班組長做到公開、公平、公正的原則操作。 第 6 頁 共 12 頁 三、兩個完善暢通班組管理流程 完善各種制度。在班組設備員的協助下班組規(guī)范了多條班組節(jié)能細則。她說：對違章來說寬是害，嚴是愛。生產工藝員是個多面手，班里的活兒他樣樣精通，他在每個工作崗位都做示范，尤其對新工人，他都是手把手地教，回到休息室，還要進行互學互考，理論實踐一起上。 注重班組五大員紅哨兵的作用。業(yè)務骨干能解決工作中出現的異常情況和突發(fā)問題，更能影響和帶動了其他員工。班組已連續(xù) 6 個月取得零廢槽的良好成績。 。為了達到這個目標，我班組采取了以下措施： 。以前因班組員工的流動性大，員工整體的技術素質一直不高。 提 升班員的技術素質。在理想與現實之間，在堅守和放棄之間，尋找家庭和事業(yè) 第 4 頁 共 12 頁 的平衡點，努力使班組與員工獲得雙贏。針對員工的思想、言行的多樣性與復雜性，班組每周組織一次企業(yè)文化案例的學習、民主生活會或者對特殊家庭進行家訪，有意識的對同一問題有不同認識的現象，采取具體問題具體對待，因勢利導的組織學習。要管理好 18 個女工就不是件輕松地事。我班組的女工比例達 90%，在軋鋼廠所有班組中女工比例是最高的班組。我班組按照公司、廠部、車間的總體要求，在開展班組創(chuàng)建活動中，積極探索 班組管理的新方法、新途徑，通過強化兩個提升、兩個注重、兩個完善的三個二管理方針，使班組建設工作在鞏固中提升，在提升中發(fā)展，員工素質有了整體提高，有力推動了班組各項工作的健康發(fā)展。我演講的題目是自我加壓，自我管理。謝謝大家。做意氣風發(fā)，斗志昂揚的新時代高中生。我們海灣高中的學子更 應學會自我管理并自主發(fā)展，這樣才能在未來更好地在社會上立足并發(fā)展。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來。獨立解決問題，獨立處理各種關系等都有助于培養(yǎng)同學們自主發(fā)展的能力。自主發(fā)展則要求同學們有一定獨立性，能夠憑借自己的努力來發(fā)展進步。對同學們而言，自我管理要求同學們有一定的自制力，能夠按照社會法律，社會公德和學校調理等規(guī)范
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