3關(guān)于開展市民教育的實踐與思考-文庫吧資料
2024-08-26 14:40本頁面
【正文】 、七一、八一、十一等重大節(jié)日開展教育，組織各項活動，吸引了廣大群眾參加。全區(qū)１２所中學和３０多所小學已把鄧小平理論教育和德育教育有機結(jié)合起來，區(qū)獲省德育教育先進區(qū)。 開展多種形式的教育，努力提高市民素質(zhì)。如今年在社區(qū)開展的 “ 家庭文化藝術(shù)節(jié) ” ，全區(qū)由街道協(xié)調(diào)近４０多個駐地單位參加，參與的家庭達 2024 多戶，組織形勢教育講座、書畫展、體育等活動２０多種活動，深受駐地單位和市民的喜愛。 充分發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，共同開展教育。各街道也建立了２０多個不同類型的教育基地。隨著社區(qū)建設(shè)的推進，結(jié)合黨政校的 第 5 頁 共 10 頁 培訓，以社區(qū)黨政校為陣地，已形成黨政校合一 ，一校多用，一校多能的發(fā)展趨勢，全區(qū)創(chuàng)辦了 20 多所 “ 市民學校 ” 、 “ 家長學校 ” 、 “ 外來人口學校 ” 、 “ 實用技術(shù)學校 ” 等，組織了多形式多內(nèi)容的市民教育和培訓，如鼓樓街道開辦的 “ 外來人口學校 ” 、寧海路街道的 “ 市民學校 ” 、江東街道的 “ 村民學校 ” 等都辦的繞有特色，富有成效。 XX 縣區(qū)各街道工委，動員社區(qū)單位和黨組織參與，在原有區(qū)黨政校的基礎(chǔ)上，共同創(chuàng)辦社區(qū)黨政校。區(qū)街 “ 兩會 ” 都把社區(qū)市民教育納入工作規(guī)劃，以提高市民素質(zhì)和城市文明程度為重點，形成大教育的合力。再次是區(qū)在１０個街道全部建立 “ 社區(qū)黨建聯(lián)席會 ” 和 “ 社區(qū)建設(shè)協(xié)調(diào)委員會 ” 的基礎(chǔ)上建立了區(qū)級 “ 社區(qū)黨建聯(lián)席會 ”和 “ 社區(qū)建設(shè)發(fā)展委員會 ” ， 130 多家省市機關(guān)、部隊、大專院校和企事業(yè)單位成為首批成員單位。該會由駐 區(qū)大單位分管領(lǐng)導 47 人組成，每年都組織２ —— ３次全區(qū)大規(guī)模的活動，取得明顯的成績。首先是區(qū)給各街道配備了專職的社區(qū)教育干部、文化站長、社會治安綜合治理干部等，使一線力量得到加強，促進了市民教育的開展。開展社區(qū)市民教育需要有一個廣泛參與，有較權(quán)威的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)來負責運作。 二、勇于實踐，努力開展社區(qū)市民教育 XX 縣區(qū)的市民教育圍繞全區(qū)的工作中心和各項工作任務(wù)，結(jié)合社區(qū)建設(shè)，立足于社區(qū)，依托于社區(qū)，著力沖破傳統(tǒng)隸屬關(guān)系的工作模式，發(fā)揮多方面的作用，開展了多層面、多 類型、多形式的教育，初步形成 XX 縣區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃和部署、部門支持配合、街居協(xié)調(diào)落實、駐區(qū)單位積極參與的齊抓共管的大教育的格局，取得了初步成效。良好的市民教育能夠為社區(qū)工作提供有力的精神動力、思想保證和智力支持，能夠為社區(qū)工作提供合適的各類人才和勞動力。 社區(qū)工作和社區(qū)建設(shè)是一項多層面、全方位、復雜的系統(tǒng)工程，需要社區(qū)內(nèi)方方面面的共同參與和共同努力才能搞好。 XX 縣區(qū)傳統(tǒng)的管理模式是政府代庖的事太多而企業(yè)管的事太重，市場經(jīng)濟的發(fā)展就必 然提出政府職能轉(zhuǎn)變的問題，即應(yīng)把企業(yè)管的事交給企業(yè)，而把企業(yè)不該做的事如公共事業(yè)、維護治安、環(huán)境建設(shè)、精
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