【摘要】第21課科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:京張鐵路、侯氏制堿法、《海國(guó)圖志》、《天演論》中譯本等知識(shí)點(diǎn);通過(guò)分析、比較詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)在各自領(lǐng)域里,能夠做出突出貢獻(xiàn)的主要原因,找出他們的共性,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、概括歷史問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法:合理安排課本內(nèi)容的順序。用魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”貫穿本課內(nèi)容,使其
2024-12-16 00:55
【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解近代中國(guó)教育改革的史實(shí)和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就掌握教育改革的艱難,中國(guó)近代后期時(shí)代特征對(duì)文藝的巨大影響能力訓(xùn)練過(guò)程方法閱讀資料聯(lián)系理解創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性,時(shí)代對(duì)文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂(lè)家、解放區(qū)文藝工作
【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)一、說(shuō)教材三、說(shuō)教法二、說(shuō)學(xué)情四、說(shuō)學(xué)法六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)七、說(shuō)教學(xué)反思五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材1、教材地位和作用《科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)》是人教版八年級(jí)第7單元第22課,其地位相對(duì)而言不是很重要。但是它展示了近代中國(guó)在
2025-07-26 09:13
【摘要】科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)一、清代舊教育制度1、特點(diǎn):沿用明朝的教育制度,科舉制2、教學(xué)內(nèi)容:四書五經(jīng)3、考試制度:科舉考試選拔人才4、弊端:脫離實(shí)際,不能培養(yǎng)有用人才,越來(lái)越不適應(yīng)近代中國(guó)的需要。二、為什么改革?1、教育改革是大勢(shì)所趨、時(shí)代的要求。2、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,民族危機(jī)日益嚴(yán)
2024-12-04 20:51
【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)和思想文化(二)?姓名魏源嚴(yán)復(fù)詹天佑侯德榜茅以昇?成就《海國(guó)圖志》京張鐵路錢塘江大橋?譯著《
2024-10-06 16:25
【摘要】科學(xué)技術(shù)與思想文化〔二〕,,第一頁(yè),編輯于星期三:十六點(diǎn)三十一分。,第二頁(yè),編輯于星期三:十六點(diǎn)三十一分。,第三頁(yè),編輯于星期三:十六點(diǎn)三十一分。,一、新式教育的開端1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦了新式學(xué)堂2、...
2024-10-24 18:46
【摘要】1、詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就。2、魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想。3、科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例,近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。?考綱要求詹天佑小調(diào)查詹天佑主要事跡知多少?1.京張鐵路于1905年施工,完工于1909年;
2024-12-16 11:21
【摘要】第24課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與能力通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國(guó)近代后期,在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里,涌現(xiàn)出以魯迅、郭沫若、趙樹理、丁玲、徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一批巨匠;弘揚(yáng)科學(xué)精神,批判封建愚昧,謳歌光明,鞭撻黑暗,成為進(jìn)步文藝工作者的神圣使命。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí),聯(lián)系舊有知識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí),中國(guó)近
2024-12-16 13:06
【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解新式學(xué)堂的出現(xiàn),京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦,新式教育體制的擬定及科舉制度廢除等史實(shí);了解民國(guó)時(shí)期著名文學(xué)藝術(shù)家魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海、郭沫若、趙樹理、丁玲及主要成就。指導(dǎo)學(xué)生歸納本課文藝成就,提高歸納、概括能力;引導(dǎo)學(xué)生分析民國(guó)時(shí)期時(shí)代特征,提高分析問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法目標(biāo):運(yùn)用多
2024-12-11 04:25
【摘要】21課科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解思想家魏源、嚴(yán)復(fù)的思想主張;掌握魏源的《海國(guó)圖志》;掌握科學(xué)家詹天佑、侯德榜的科技成就;2、通過(guò)對(duì)魏源等四位歷史人物的學(xué)習(xí),找出他們共有的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)初步的分析、比較、綜合能力。并學(xué)習(xí)四位歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)。3、通過(guò)魏源的主張與什么運(yùn)動(dòng)相關(guān)聯(lián)、舉例說(shuō)明“物競(jìng)天擇”等例子培養(yǎng)同學(xué)們聯(lián)系相關(guān)
2024-11-27 05:38
【摘要】中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)第22課?新式教育的開端第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)?謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家考生看榜圖隋朝--科舉制度的創(chuàng)立唐朝--科舉制度的完善明朝--科舉制度的發(fā)展宋朝--科舉制度的鼎盛清朝--科舉制度的衰落古代科舉制度閱讀課文第一段
2024-11-27 07:22
【摘要】所謂近代化,即是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí),尋求新的出路的過(guò)程。的探索近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)維新變法辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)19世紀(jì)60年代——20世紀(jì)初近代化的探索經(jīng)濟(jì)上:政治上:文化上:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方的軍工、民用生產(chǎn)技
2024-11-29 06:46
【摘要】第24課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)課型:新授執(zhí)筆:審核:班級(jí):時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)到迫于形勢(shì)的壓力,晚清政府終于艱難地邁出了近代中國(guó)教育改革的重要一步。,在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里涌現(xiàn)出的以魯迅、郭沫若、趙樹理、丁玲、徐悲鴻、聶耳、冼星
2024-12-02 12:06
【摘要】科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)第21課中國(guó)人修建的第一條鐵路動(dòng)腦筋探究活動(dòng)退出揭開制堿奧秘的侯德榜開眼看世界的思想家詹天佑之前,中國(guó)近代有無(wú)鐵路?性質(zhì)如何?1909年在世界上的鐵路很普遍了,為什么1909年中國(guó)才有第一條中國(guó)人自己修的鐵路?有何感想?京張鐵路青龍橋車站詹
2024-12-04 17:25
2024-11-27 11:42