4某年兩學(xué)一做調(diào)研報(bào)告-文庫吧資料
2025-08-17 16:55本頁面
【正文】 義不是很大 。現(xiàn)在開展 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會(huì)存在抵觸和厭倦情緒。客觀的講，三嚴(yán)三實(shí)專題教育自黨中央召開總結(jié)大會(huì)后，從中央到地方各級(jí)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度開始下降，社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開始進(jìn)行轉(zhuǎn)移，部分處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為今后的作風(fēng) 建設(shè)應(yīng)該沒有過去嚴(yán)，思想有些拋錨，過去存在的 四風(fēng) 苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動(dòng)。 二、開展 兩學(xué)一做 專題教育面臨的困難和問題集中性三嚴(yán) 第 7 頁 共 10 頁 三實(shí)專題教育活動(dòng)剛結(jié)束，接著開展 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。在縣域發(fā)展的問題上，有時(shí)有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致 使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。 1重視基層意見不夠。對(duì)群眾反映的問題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。 1脫離基層群眾。有的時(shí)候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。突 出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實(shí)際。如有時(shí)候下鄉(xiāng)了就是聽匯報(bào)、搞座談，自己?jiǎn)柕蒙?，親自看得少。主要是常委班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒有深進(jìn)去、沉下去，實(shí)效不明顯。如存在 XX 縣區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴(yán)、控違拆違壓力較大的問題。如在城 鎮(zhèn)建設(shè)上，多個(gè)片區(qū)項(xiàng)目同時(shí)鋪開，沒有循序漸進(jìn)，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進(jìn)程 有制度無落實(shí)。 干部有不切實(shí)際、急于求成。 執(zhí)行力不高。 擔(dān)當(dāng)意識(shí)不高。 宗旨意識(shí)不高。 部分黨員，包括一些干部黨員意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)不強(qiáng)，還存在精神缺鈣問題，未能主動(dòng)把自身置于 四個(gè)全 第 5 頁 共 10 頁 面 的大局中，向中央看齊、向省委看齊。陳列如下： 政治思想有偏差。 兩學(xué)一做調(diào)研報(bào)告范文篇二： 在全體黨員中深入開展 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要抓手，是三嚴(yán)三實(shí)專題教育的深化延展，是營(yíng)造良好政治生態(tài)的必要舉措。 建立各基層黨組織負(fù)責(zé)人考評(píng)機(jī)制， 嚴(yán)格落實(shí)不合格退出機(jī)制。 不定期組織各基層黨組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)教育測(cè)試 。 公司黨委成員深入基層調(diào)研，增加對(duì)基層黨組織建設(shè)的調(diào)研內(nèi)容，一方面提高認(rèn)識(shí)，另一方面形成長(zhǎng)效
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