【摘要】波斯風格的銀豆(銀盒)波斯風格的織錦西域風格的壽延年織錦羅馬出土的中國漢朝絹吐魯番出土的阿斯塔那古墓奕棋圖絹本西安出土的提梁舞馬銜杯銀壺和田馬錢唐三彩鳳首壺唐白瓷長頸瓶胡騰舞壁畫穿古希臘羅馬風格紡織品服裝的西域貴族
2024-11-26 21:15
【摘要】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路基礎知識鞏固1．秦漢時期，生活在我國北方蒙古草原的匈奴族的生產主要以什么為主()A．畜牧業(yè)B．手工業(yè)C．農業(yè)D．工商業(yè)2．秦統(tǒng)一中國后為維護北方邊境安全，派大將蒙恬率軍30萬北伐匈奴，一舉收復()A．西域地區(qū)B．河套地區(qū)
2024-12-09 00:40
【摘要】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路課前預習預習時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀!1．漢代對匈奴實行大規(guī)模反擊始于()A．漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝2．公元前年，西漢政府在西域設置，標志著新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄。3．想一想，張騫出使西域有什么重要作用？課堂
2024-12-16 23:32
【摘要】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件匈奴是一個什么樣的民族？戰(zhàn)國匈奴王冠秦已并天下，乃使蒙恬將（統(tǒng)領）三十萬眾北逐戎狄，收河南（指河套地區(qū)）；筑長城，因地形，用(控)制險塞，起臨洮，至遼東，延袤萬余里?！菚r蒙恬威振匈奴?！妒酚洝っ?/span>
2024-12-05 23:07
【摘要】匈奴是一個什么樣的民族？戰(zhàn)國匈奴王冠一、中原王朝與匈奴的和戰(zhàn)關系歷史時期關系戰(zhàn)國時期秦朝時期漢高祖時期漢武帝時期漢元帝時期匈奴興起，南下黃河流域掠奪蒙恬率大軍北伐匈奴，收復河套漢向匈奴和親，開放關市衛(wèi)青、霍去病率軍北擊匈奴呼韓邪單于歸漢，昭君出塞
2024-12-05 23:11
【摘要】1、漢武帝接受＿＿＿的建議，把＿＿學說定為治國的指導思想，推行“＿＿＿＿、＿＿＿＿”的政策。2、漢武帝采納＿＿＿的建議，頒布＿＿，巧妙地削弱了諸侯王國的勢力。3、漢武帝大力加強監(jiān)察制度，在中央設立＿＿＿，監(jiān)督和檢舉京師百官和皇族；在地方，派＿＿負責監(jiān)督地方官員并抑制打擊地方富豪。漢武帝推進大一統(tǒng)格局的措
2024-11-29 05:35
【摘要】成語填空千萬縷前程牛郎女衣還鄉(xiāng)入扣花拳腿使至塞上唐·王維大漠孤煙直，長河落日圓。第16課秦漢開拓西域和絲綢之路
【摘要】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路匈奴是一個什么樣的民族？戰(zhàn)國匈奴王冠秦已并天下，乃使蒙恬將（統(tǒng)領）三十萬眾北逐戎狄，收河南（指河套地區(qū)）；筑長城，因地形，用(控)制險塞，起臨洮，至遼東，延袤萬余里。……是時蒙恬威振匈奴。——《史記·蒙恬列傳》匈奴昭君出塞圖單于和親
2024-12-08 01:23
【摘要】一、中原王朝與匈奴的和戰(zhàn)關系歷史時期關系戰(zhàn)國時期秦朝時期漢高祖時期漢武帝時期漢元帝時期匈奴興起，南下黃河流域掠奪蒙恬率大軍北伐匈奴，收復河套，并在那里設縣漢向匈奴和親，開放關市，以求安寧衛(wèi)青、霍去病率軍北擊匈奴，并在河西地區(qū)設郡匈奴分裂，呼韓邪單于歸漢，并多次向漢提
2024-11-27 00:53
【摘要】第周星期第節(jié)年月日課題第16課秦漢開拓西域和絲綢之路主備人朱韻潔教學目標知識目標知道西域的概念。講述張騫兩次出使西域的史實，了解西域都護府的設置情況。知道絲綢之路的路線。
2024-12-02 12:10
【摘要】它們從哪兒傳來的？華南師大附中汕尾學校張仁慶講述張騫通西域等史實；認識絲綢之路在中外交流中的作用。1、漢朝把（）和（）以西，包括今（）和中亞以至更遠的廣大的地區(qū)，稱為西域。玉門關陽關新疆3、秦漢時期，中原王朝與匈奴是（）關系，直接影響到河
2024-11-17 07:42
【摘要】第19課尋訪“絲綢之路”穿越時空浩瀚的沙漠，茫茫的戈壁灘，漫漫古道，聲聲駝鈴??訴說著多少期盼，留下了多少艱辛??它創(chuàng)造著奇跡，傳頌著美麗，承載著昔日的輝煌，也讓我們有著太多的遐想與神往。也許此時你的心早已踏上了這幽幽古道，過黃河，出陽關，來到了最令人向往而又神秘莫測的樓蘭??[m]感悟歷史本課導航互動天
2024-12-17 08:23
【摘要】第16課秦漢開拓西域和絲綢之路作者：李樹仁教學目標(一)知識目標1．掌握張騫出使西域，西漢設西域都護，西域和絲綢之路的概念；班超經營西域；甘英出使大秦，大秦使臣來東漢。2．了解秦漢和朝鮮、日本的交往。(二)能力目標1．通過指導學生看圖，培養(yǎng)學生的觀察能力和識圖能力。2．通過引導
2024-12-02 18:25
【摘要】第19課尋訪“絲綢之路”〖活動目標〗要求學生通過這節(jié)課的學習能夠掌握識圖的基本技能，知道圖示法是學習歷史的一個重要方法；培養(yǎng)初步的學科滲透能力，即史地結合、文史結合等；培養(yǎng)學生查閱和收集相關資料的能力；情感與價值觀方面，培養(yǎng)學生集體協(xié)作的精神、吃苦耐勞的品質，激發(fā)對祖國和自然的熱愛?！荚O計思路〗一、活動準備：為了培養(yǎng)
2024-11-26 17:54
【摘要】第19課尋訪“絲綢之路”教學設計〖活動目標〗要求學生通過這節(jié)課的學習能夠掌握識圖的基本技能，知道圖示法是學習歷史的一個重要方法；培養(yǎng)初步的學科滲透能力，即史地結合、文史結合等；培養(yǎng)學生查閱和收集相關資料的能力；情感與價值觀方面，培養(yǎng)學生集體協(xié)作的精神、吃苦耐勞的品質，激發(fā)對祖國和自然的熱愛?！荚O計思路〗一、活動準備：為了
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