【摘要】回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的主題，是什么？森林：每分鐘消失森林21萬平方米沙漠化：每分鐘11萬平方米土地沙漠化耕地：每分鐘損失耕地40萬平方米污水：每分鐘排入江河污水85萬噸人類：因環(huán)境污染而死的人，每分鐘28人有
2024-12-19 13:51
【摘要】習(xí)作3俗話說“民以食為天”，幾乎每個地方都有自己的美味。無論你走到哪里，都會品嘗到當(dāng)?shù)鬲毺仫L(fēng)味的菜肴。各地美味北京烤鴨各地美味過橋米線各地美味蘭州拉面各地美味福州魚丸各地美味冰糖葫蘆各地美味福鼎肉片
2024-12-19 09:47
【摘要】習(xí)作1回憶暑假生活在暑假中你參加過什么有趣的活動？?做過什么有趣的游戲？?遇到過什么有趣的事？看過什么有趣的電影、電視？從中選擇一件印象最深、最有趣的事寫成一篇作文。明確要求?1、寫一件事?2、發(fā)生在暑假里的?3、親身經(jīng)歷的4、必須是有趣的有趣在事情發(fā)展過程中，抓住人物的動作、語言、
2024-12-19 09:48
【摘要】托爾斯泰曾說過：理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活！理想的含義理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對未來事物的一種美好想象和希望。理想是一種對未來的想象，但是，并不是任何想象都是理想。人們通常把經(jīng)過一
2024-11-27 15:18
【摘要】習(xí)作：大自然的啟示實驗小學(xué)要求：?“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，?。?《XX的啟示》?《XX（一種現(xiàn)象）你是我的老師》《感悟XX（一種現(xiàn)象）》?《由XX想到的》?《直接以觀察到現(xiàn)象為題》?首先說出你觀察到了什么,要把觀察、發(fā)現(xiàn)的過程寫具體;?再
2024-12-19 13:52
【摘要】編寫童話作文指導(dǎo)本次習(xí)作有三點要求：1．本次習(xí)作的題材是童話。2．本次習(xí)作內(nèi)容的主人公選擇是一種動物或多種動物。3．發(fā)揮想象力，想象動物之間可能會發(fā)生的事。童話的特點一、奇妙豐富的想象二、曲折有趣的情節(jié)三、健康積極的意義四、來自現(xiàn)實生活寫動物童話的步驟一、選動物—
2024-12-19 13:50
【摘要】冊典“冊”“典”的來歷漢字的演變漢字的演變漢字的演變漢字的演變漢字的演變甲骨文甲骨
2024-12-20 18:19
【摘要】好詞送給你萬紫千紅鳥語花香爭先恐后翩翩起舞五彩繽紛歡聲笑語光彩奪目美不勝收百花爭艷高大挺拔密密層層紛紛揚揚一起讀要求1.寫家鄉(xiāng)的某一處景物；也可以寫其他地方的你喜歡的景物。2.題目可以根據(jù)內(nèi)容自擬。3.按一定順序，寫出景物的特點。4.展開豐富
2024-11-26 23:28
【摘要】人教版小學(xué)語文六年級上冊第三單元習(xí)作窮人的善良品質(zhì)、殘疾青年對我的同情和理解、老教授對“我”的鼓勵、蘇珊對湯米的愛護的事情Page4習(xí)作生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時
【摘要】中小學(xué)課件習(xí)作六中小學(xué)課件習(xí)作：你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，畫一畫、寫一寫。比如，可以自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道…
2024-12-19 13:54
【摘要】第一板塊信息的傳遞改變著我們的生活生字學(xué)習(xí)烽fēng火昏庸yōng無能報刊kān基礎(chǔ)chǔ署shǔ名灼zhuó痛心急如焚fén警惕tì搶劫jié憧憬chóngjǐng奴nú
【摘要】口語交際·習(xí)作五口語交際科技發(fā)展：利大還是弊大內(nèi)容：辯論會辯題：辯論分組正方（女生）：科技發(fā)展利大反方（男生）：科技發(fā)展弊大雙方選出4位辯手。悉心籌備一、辯論者對于自己所持的論點要進行反復(fù)推敲，保證論點的正確性。
【摘要】四季都穿長袍內(nèi)蒙古、新疆牧區(qū)，蒙古族男女老幼一年四季都喜歡穿長袍，俗稱蒙古袍。春秋穿夾袍，夏季穿單袍、棉袍。男袍一般都比較肥大，女袍則比較緊身，以顯示出女子身材的苗條和健美。腰帶防風(fēng)抗寒腰帶是蒙古族服飾不可缺少的重要組成部分。一般多用棉布、綢緞制成，長三四米不等。
【摘要】第七單元習(xí)作題目要求：翻開語文書，除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫，你有沒有發(fā)現(xiàn)藏在語文書里的故事？它們有的藏在成語中，如“立雪求道”“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里，如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事……通過閱讀，找找語文書里的故事，選一兩個寫下
【摘要】點此播放教學(xué)視頻點此播放相聲視頻
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