滬教版生命科學(xué)第二冊第1節(jié)城市生態(tài)與城市環(huán)境保護(hù)-文庫吧資料

【摘要】城市生態(tài)與城市環(huán)境保護(hù)第二課時城市環(huán)境保護(hù)一、設(shè)計意圖本節(jié)課主要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。對于水和大氣方面的現(xiàn)狀和如何保護(hù)，這點在《科學(xué)》中已經(jīng)講得很詳細(xì)了，這里主要讓學(xué)生簡單回顧一下，喚起環(huán)保的意識即可。重點在于城市垃圾的處理，結(jié)合當(dāng)下城市有些地方開始進(jìn)行垃圾分類，全國超市取消無償提供塑料袋等例子，使學(xué)生明白垃圾分類的重要性，并利用垃圾教具，學(xué)生親自動手進(jìn)行分

2024-11-27 20:18

滬教版生命科學(xué)第二冊第2節(jié)城市居室環(huán)境ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】城市讓生活更美好遠(yuǎn)大館：低碳生活并不復(fù)雜漢堡案例館“漢堡之家”英國倫敦零碳案例館馬德里案例館竹屋葡萄牙：可移動游客塔滬上·生態(tài)家?假設(shè)你現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件上允許，你準(zhǔn)備怎么改善你的居住環(huán)境？?你準(zhǔn)備買的房子有

2024-11-27 06:28

滬教版生命科學(xué)第二冊第2節(jié)城市居室環(huán)境2-文庫吧資料

【摘要】第六章城市生態(tài)第三講:城市居室環(huán)境復(fù)習(xí)?什么是城市生態(tài)？外環(huán)境：城市街道、城市綠化等內(nèi)環(huán)境：居室環(huán)境?內(nèi)外環(huán)境共同作用于城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡居室環(huán)境?居室環(huán)境的內(nèi)涵？P125人們居住的室內(nèi)場所及有限封閉的空間。?居室環(huán)境與人的密切關(guān)系

2024-12-08 06:46

滬教版生命科學(xué)第二冊第2節(jié)城市居室環(huán)境-文庫吧資料

【摘要】第6章第2節(jié)城市居室環(huán)境一、設(shè)計思路城市街道、綠化等如果是城市居民生活的外環(huán)境的話，則居室環(huán)境無疑是城市居民生活的內(nèi)環(huán)境，內(nèi)外環(huán)境都應(yīng)該是有利于城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡，因此，居室環(huán)境的污染同樣直接影響到人類的健康與生存，學(xué)會減少居室裝修帶來的危害，正確地選擇建材和安放家電對每個家庭都是至關(guān)重要的。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)

2024-11-27 22:27

滬教版生命科學(xué)第二冊第1節(jié)生物與環(huán)境-文庫吧資料

【摘要】章節(jié)內(nèi)容第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)。。能力目標(biāo)1體驗探究的一般過程，模仿控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感態(tài)度價值觀1、形成愛護(hù)動物、植物和保護(hù)環(huán)境的情感。2、能夠認(rèn)真觀察、記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流教學(xué)重點1、

2024-11-27 19:25

滬教版生命科學(xué)第二冊第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題：我們所處的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定嗎？會不會惡化？生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力問題：生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生變化嗎？生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力問題：生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生變化嗎？生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力思考：有一

2024-11-27 06:28

滬教版生命科學(xué)第二冊第2節(jié)動物-文庫吧資料

【摘要】一、動物分類認(rèn)真觀察上述動物的特征，對它們進(jìn)行分類。根據(jù)是水生還是陸生根據(jù)有沒有羽毛根據(jù)體內(nèi)有無脊椎一、動物的分類陸生動物水生動物有羽毛動物無羽毛動物脊椎動物無脊椎動物小結(jié)：分類要有一定的依據(jù)，不同的依據(jù)分類結(jié)果不一樣。一、地球上現(xiàn)存的動物約有125萬種。二、動物的分類

2024-12-16 05:44

滬教版生命科學(xué)第二冊第1節(jié)植物-文庫吧資料

【摘要】1第4章第1節(jié)植物（第3課時）植物的葉一、設(shè)計思路植物能夠進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，原因在于葉具有執(zhí)行這些生理功能的結(jié)構(gòu)，植物葉的著生方式與光照密不可分。這節(jié)課的關(guān)鍵在于揭示葉片的結(jié)構(gòu)與功能的辯證關(guān)系，體現(xiàn)了生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。了解植物的葉的宏觀結(jié)構(gòu)為下一課時的微觀結(jié)構(gòu)做好鋪墊。

2024-11-27 20:18

滬教版生命科學(xué)第二冊第3節(jié)微生物1-文庫吧資料

【摘要】微生物情況高負(fù)荷:優(yōu)勢生物：1、白硫絲菌2、膠團(tuán)桿菌大量出現(xiàn)的微生物：1、草履蟲2、豆形蟲3、腎形蟲4、波豆蟲5、滴蟲適當(dāng)負(fù)荷:優(yōu)勢生物：1、鐘蟲2、累枝蟲3、輪蟲4、線蟲類及絲狀微生物出現(xiàn)相當(dāng)多低負(fù)荷:優(yōu)勢生物：1、鱗殼蟲2、蕈頂蟲3、纖毛蟲類數(shù)量減少，大量硝

2024-12-08 06:46

滬教版生命科學(xué)第二冊第4節(jié)生物的分類1-文庫吧資料

【摘要】第四章第四節(jié)生物的分類一、生物分類的階元門綱目科屬種界在越是大的分類單位中,生物彼此的共同越,親緣關(guān)系越;在越是小的分類單位中,生物彼此的共同特征越,親緣關(guān)系越。少遠(yuǎn)多近二、物種的命名（雙名法）這是什么？

2024-12-09 00:47

滬教版生命科學(xué)第二冊第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能1-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能草吃草的鳥草原生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物1、草原上的植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用？2、草原上的各種動物與草原的植被有什么關(guān)系？３、草原上的各種動物之間有什么關(guān)系？討論：草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物通過光合作用合成有機(jī)物，為該生態(tài)系統(tǒng)中的各種動物提供物質(zhì)和能量。各種動物與植

2024-12-09 00:47

滬教版生命科學(xué)第二冊第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，理解生態(tài)系統(tǒng)四種組分的功能地位及相互關(guān)系，理解營養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，掌握營養(yǎng)級的概念以及營養(yǎng)級與食物鏈的關(guān)系。2．通過指導(dǎo)學(xué)生歸納生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及分析生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合和推理的思維能力。3．

2024-11-27 20:18

滬教版生命科學(xué)第二冊442觀察和解剖蝗蟲(2)-文庫吧資料

【摘要】7C中小學(xué)課件觀察和解剖蝗蟲7C中小學(xué)課件1、觀察蝗蟲的外形觸角單眼復(fù)眼口器腹部胸部頭部蝗蟲的危害和外骨骼前足中足后足7C中小學(xué)課件2、解剖蝗蟲7C中小學(xué)課件3、思考與討論節(jié)肢動物繁盛的原因？1）、口器種類多樣適合不同的取食。

2024-12-16 02:01

滬教版生命科學(xué)第二冊442觀察和解剖蝗蟲1-文庫吧資料

【摘要】第4章第2節(jié)動物（第9課時）觀察與解剖蝗蟲建平中學(xué)西校范曉芳一、設(shè)計思路蝗蟲，對生活在大城市的學(xué)生來說，是比較陌生的；有關(guān)蝗蟲的知識學(xué)生知道得甚少。從觀察能力分析，學(xué)生曾經(jīng)飼養(yǎng)和觀察過蝸牛，有些基礎(chǔ)；從解剖能力分析，學(xué)生缺少實踐；還有學(xué)生沒有接觸過浸制標(biāo)；從實驗過程看，要求學(xué)生學(xué)

2024-11-27 22:27

20xx滬科版高中生命科學(xué)第二冊72有絲分裂3-文庫吧資料

【摘要】有絲分裂細(xì)胞的分裂和分化“為什么每個生命體，從一個小小的連肉眼都無法看見的受精卵開始，能不斷的生長，發(fā)育，壯大呢？”細(xì)胞分裂意義1、單細(xì)胞生物：實現(xiàn)個體增殖2、多細(xì)胞生物：產(chǎn)生新的體細(xì)胞實現(xiàn)生長，補(bǔ)充衰老死亡的細(xì)胞。是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。植物種子的萌發(fā)多細(xì)胞生物

2024-11-27 16:44

滬教版生命科學(xué)第二冊第1節(jié)城市生態(tài)與城市環(huán)境保護(hù)ppt課件3(留存版)

滬教版生命科學(xué)第二冊第1節(jié)城市生態(tài)與城市環(huán)境保護(hù)ppt課件3-文庫吧

滬教版生命科學(xué)第二冊第1節(jié)城市生態(tài)與城市環(huán)境保護(hù)ppt課件3-wenkub

滬教版生命科學(xué)第二冊第1節(jié)城市生態(tài)與城市環(huán)境保護(hù)ppt課件3(已修改)