人美版美術一上剪剪撕撕畫畫貼貼教案及點評-文庫吧資料
2024-11-27 05:24本頁面
【正文】 幅畫兒好看，哪兒好，說一說畫面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫面更好看？ 6． 你想不想也試試，請你從桌面拿出一張你最喜歡的彩紙，跟我一起撕。 C．撕碎的紙怎么辦？隨便扔嗎？你有什么好主意？ —— 撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，環(huán)保還可以再利用。第三步用彩筆添加上細節(jié)使它更真實，更能讓大家看懂。一張撕紙作品分幾步？哪幾步？ —— 撕紙分 3 步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。 我有幾個問題，誰回答對了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。 6． 問生你看我撕的這塊像什么？ —— 生隨意答，你撕的那塊像什么？ ——生說。 我要干什么？ —— 撕紙。 3． 板書： 5。你看，我手里有一張紙，你猜猜1． 師出示粘貼范畫。 4． 撕紙藝術家真了不起。 3． 我還想考考大家，你能看 出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？ —— 用手撕的。 1． 同學們，我今天給大家?guī)砹艘环媰?，想看看嗎?—— 想。 3．培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。 四、教學設計： 學習內容 學生活動 教師活動 1．通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識 及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作制作方法。 （三）教學器材：錄音機（內放有輕音樂）、實物投影、背投、電腦。每人 10張不同顏色的彩色紙 （紅、黃、藍、綠、粉、黑 ?? ）。 （二）難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。 （三）能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。 課后延伸，激發(fā)學生的探究興趣： 教師讓學生觀察自己生活周圍有什么東西是用紙做的？紙與環(huán)保有什么關系？ ] 板書設計： 第五課 剪剪撕撕畫畫貼貼 撕紙?zhí)懋? 剪紙 課
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