六年級語文山中訪友教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-08-08 16:07本頁面
【正文】 時被流淌在字里行間的激情感染，我們與大自然是這樣的貼近，甚至會融為一體，又怎么能不熱愛大自然，熱愛生活呢 （四）作者分別從山中的眾朋友身上感悟到什么得到了怎樣的啟示 討論后明確： 作者從山中的眾朋友身上悟到并得到了這樣的啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂；要深深扎根于人民大眾當中；要愛護大 7 自然，保護人類的朋友──鳥類；要淳樸善良用愛心待人，不去搬弄是非；愉快地投 身于工作和生活。 作者構(gòu)思新奇，想像豐富，充滿童心童趣。這句話中的你指什么作者善于聯(lián)想，由懸崖想到隱士和高僧，那么懸崖隱士和高僧有什么相似之處 老柏樹部 分：（朗讀──勾畫──理解──體會──誦讀） 1．請概括上面第一節(jié)的內(nèi)容。自學(xué)提綱：（課件） 山泉部分：（朗讀──勾畫──理解──體會──誦讀） 1．這段文字運用了、修辭方法。說說我們學(xué)習這一部分的方法。作者把老橋當做人來寫，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達給了我們。難怪作者一見到他，就由衷地贊美他，對他說──（引讀：啊，老橋，你如） F：小結(jié)：這就是作者拜訪的第一位老朋友。 德高望重的具體體現(xiàn)：（引導(dǎo)抓住幾百年、多少人馬、躬著腰、俯身凝望等關(guān)鍵詞句理解古橋為人們服務(wù)的時間之長，服務(wù)之多，真是默默無聞，任勞任怨。 （默讀畫句，讀后交流。 （生齊讀第 3 自然段。 A：下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。 4．快速瀏覽說 話：你喜歡課文中的哪些朋友用我喜歡因為同桌說話。它們能跟我們說 4 話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。梳理學(xué)生提出的問題。ng）靜 2．教師范讀：學(xué)生初步感知課文，思考課后作業(yè)一：作者訪問了哪些朋友作者怎么稱呼他們課文為什么以山中訪友為題目。o）悴（ cuigrave。i）吟（ yiacute。）禪（ chaacute。n）藍梔（ zhī）子津津（ jīn）樂道
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