中班科學(xué)活動(dòng)水到哪里去了教案反思-文庫吧資料
2025-08-08 16:02本頁面
【正文】 XX用 V來表示棉花能吸水，用X來表示塑料花片不能吸水；老師也有自己的記錄方法，我用 radic。每 個(gè)小朋友都有一個(gè)水杯，你可以把你要做實(shí)驗(yàn)的物品放進(jìn) 4 去，比如說毛巾 (邊說邊作示范操作 )把毛巾塞進(jìn)去后舀一盒水從杯口倒進(jìn)杯里，再把杯子倒過來，看一看水是流回來還是被吸走做完實(shí)驗(yàn)后把結(jié)果記錄到你的實(shí)驗(yàn)記錄卡上。 4．請(qǐng)幼兒想想，生活中除了毛巾以外還有哪些東西容易吸水，可以幫我們來變魔術(shù)。 ) 3．比一比原來放進(jìn)去的毛巾和現(xiàn)在的毛巾有什么不同。 2．師：你們真聰明，一下子就猜到了是水。 [教學(xué)過程 ] 一、以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。教師應(yīng)成為幼兒探究活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中隱含的教育價(jià)值，抓住教育的契機(jī)，為幼兒的探究活動(dòng)提供豐富的可 操作材料，創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。 。 ，使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。幼兒在《水從哪里來》的活動(dòng)中知道了水的的來源，但是，他們對(duì)水到哪里去了同樣產(chǎn)生了很濃厚的興趣，所以就生成了本次活動(dòng)。 1 中班科學(xué)活動(dòng)水到哪里去了教案反思 這是中班科學(xué)活動(dòng)水到哪里去了教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 [教材簡(jiǎn)解 ] 該活動(dòng)是中班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)》中的
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