中班主題活動有小圓珠的筆教案反思-文庫吧資料
2024-08-15 15:59本頁面
【正文】 幼兒作畫，教師巡回指導。） 教師示范畫法，提出作畫要求。 幼兒找一支自己喜歡的圓珠筆， 出示范畫，讓幼兒觀察。） 幼兒自由講述在裝配中的發(fā)現(xiàn)，（此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒有一個表達，分享探索發(fā)現(xiàn)結(jié)果的機會。要求已裝配好的小朋友可以幫助別的小朋友或者繼續(xù)裝配沒有裝配過的圓珠筆，沒有裝配好的繼續(xù)裝配。（此環(huán)節(jié)的目的是鼓勵幼兒對操作過程進行反思，大膽提問，表達自己的見解，讓他們從學習 的此岸到達清晰自己思路的彼岸。（此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒初步嘗試自己裝配圓珠筆，在裝配中，幼兒肯定要出錯，這時教師要允許他們出錯，觀察他們出錯的原因，為尋找正確的裝配方法其實也就是對圓珠筆構(gòu)造的正確認識打下基礎(chǔ)。） 三、嘗試自己裝配圓珠筆，在這一探索過程中了解圓珠筆的改造。同時還提出了一些觀察要求。我們可以每一種圓珠筆都看一看，想一想，和小朋友討論一下你的發(fā)現(xiàn)。） 在裝配之前，老師還為你們準備了三種類型的圓珠筆，它們都基本裝配好了，旁邊還有一些簡單的示意圖，我們可以先去看一看，它的外面是怎樣的，里面有些什么是怎樣裝配起來的。） 二、觀察圓珠筆，初步了解其構(gòu)造，產(chǎn)生裝配圓珠筆的興趣。） 出示圓珠筆作品，提問：你們知道這幅畫是用什么筆畫出來的嗎它的名字叫圓珠筆。 3 出示一些字、畫作品，讓幼兒觀察，說說它們是用哪種筆寫出來或畫出來的。 探索、發(fā)現(xiàn)
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