挑山工教學設計之三-文庫吧資料
2025-08-08 15:51本頁面
【正文】 4 （ 2）回馬嶺舒展（練習朗讀） （ 3）五松亭（練習朗讀） 3還有句子么？ 在前邊的山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們流連山色的時候，他又悄悄地超過了我們。 2三次相遇。同組讀。他們一個勁兒往前走，時間長了，就走到游人前邊去了。請幾名學生讀。洗臉洗腳，是多么的逍遙，多么的自在。飽覽壯麗的山色，或者在道邊 mdash。 （ 5）交流。生：東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！ （ 4）現(xiàn)在我們再來聯(lián)系上下文，看看課文中哪些地方寫游人東看西看，玩玩鬧鬧，走走停停，而挑山工一個勁兒往前走，所以常常跑到游人的前邊去了。師：挑山工就是這樣步步踩實，不耽誤工夫，一個勁兒往前走，而游人 mdash。我們得一個勁兒往前走。我們一起來讀一讀（讀完后）你體會到了什么？生（可能會說）我體會到做 3 什么事都要腳踏實地。（出示挑山工的話） （ 3）請這名學生朗讀。師：是呀，要讀懂這句話（指卡片）必須聯(lián)系上文mdash。 （ 2）交流。（出示聯(lián)系上下文，體會句子的含義。） 2同學們提
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1