冬陽童年駱駝隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)資料-文庫吧資料
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 了一條記憶的長河，以至于多年以后仍然記憶猶新。 ②同興趣的同學(xué)自愿結(jié)合小組，互相交流、探討。有感情朗讀。（從駱駝咀嚼的樣子中體會(huì)作者觀察仔細(xì)、描述生動(dòng)； 抓住最后一句從作者學(xué)駱駝咀嚼，體會(huì)童真童趣、體會(huì)我的傻樣） ③總結(jié)學(xué)法：反復(fù)讀、品味 rarr。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。 課件出示：我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。14自然段）。作者回憶了童年生活中的這幾個(gè)片斷：先講冬天我看駱駝咀嚼（ 4自然段）；再講了我關(guān)于駱駝系鈴鐺的想象（ 5mdash。 ②思考： 課文以什么順序記敘了作者的童年生活？ 作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片斷，分別在課文中的哪些自然段？ 、交流（教師及時(shí)板書） ①注意指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分文中兩個(gè)嚼字的不同讀音。《冬陽？童年？駱駝隊(duì)》一文正是《城南舊事》這本書的序言。她原籍臺(tái)灣， 1918年出生于日本，童年時(shí)隨父母回國住在北京城南， 1948年舉家遷
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