【摘要】三、能源:危機(jī)與希望項(xiàng)目主要內(nèi)容能量轉(zhuǎn)化與守恒定律能源的分類(lèi):能量與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系,對(duì)于不同形式的運(yùn)動(dòng),有不同形式的。如:機(jī)械能、電磁能、內(nèi)能、化學(xué)能等。自然界存在著可以為人類(lèi)提供能量的自然資源,這些自然資源叫作。能量既不會(huì)憑空,也不會(huì)憑空,它只會(huì)從一種形式為另
2025-06-24 18:11
2025-06-26 12:09
【摘要】三、能源:危機(jī)與希望第十六章粒子和宇宙三、能源:危機(jī)與希望導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第十六章粒子和宇宙課堂小結(jié)課堂反饋導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)三、能源:危機(jī)與希望學(xué)點(diǎn)能源:危機(jī)與希望自學(xué)教材P207~P211,回答下列問(wèn)題:?jiǎn)栴}1:大量事實(shí)表明:不同形式的能量之間可以相互_______,
2025-06-25 08:27
【摘要】能源:危機(jī)與希望北師大版九年級(jí)物理第十六章第三節(jié)能源:危機(jī)與希望一、自學(xué)嘗試:自學(xué)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律,了解能量轉(zhuǎn)化的方向性。能量既不會(huì)憑空消失,也不會(huì)憑空產(chǎn)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從
2024-11-27 04:10
【摘要】北師大版《能源:危機(jī)與希望》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)[教學(xué)設(shè)計(jì)]本節(jié)內(nèi)容教學(xué)為一個(gè)課時(shí):本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要采用“材料準(zhǔn)備—交流討論”的模式,引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)人類(lèi)利用能源的簡(jiǎn)史、能源分類(lèi)以及未來(lái)能源趨勢(shì),并重點(diǎn)結(jié)合能源利用的發(fā)展,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。通過(guò)學(xué)生課前收集資料,課堂上相互交流和討論的學(xué)習(xí)方式,有利于拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度與廣度,也有
2024-12-17 08:08
【摘要】第三節(jié)《能源:危機(jī)與希望》同步練習(xí)1.列舉幾種不同形式的能量______獲得核能的方式有___、____、_____。2.下列措施與保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是,退耕還草對(duì)環(huán)境污染最厲害的是()4.能源危機(jī)是當(dāng)今世界各國(guó)
2024-12-11 06:12
【摘要】《能源:危機(jī)與希望》教學(xué)目標(biāo):1、初步了解人類(lèi)發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史,能通過(guò)具體的事例,說(shuō)出能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2、通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。3、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響,有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的展望。重點(diǎn)難點(diǎn):1、了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。
2024-11-26 19:18
【摘要】電功和電功率考點(diǎn)歸納討論訓(xùn)練例題精選一、知道歸納?;電流做功的過(guò)程是__能轉(zhuǎn)化為______的過(guò)程。你能舉例說(shuō)明嗎?通過(guò)導(dǎo)體時(shí)所做的功電其他形式能______________的物理量;即電流在__________內(nèi)完成的功?!?0W”意義是什么?電流做功快慢單位時(shí)間?W=UIt=
2024-11-26 17:57
【摘要】課前檢測(cè):?如圖所示的電路中,電阻R2=20Ω,電源電壓為9V,電流表示數(shù)為,問(wèn):(1)通電2min,電源提供的電能是多少?(2)通電10min,電流在R1上做的功是多少?R1R2SA第二節(jié)電功率教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)..能力目標(biāo)
2024-11-26 18:01
【摘要】1、物理學(xué)中的功與我們平時(shí)所說(shuō)的功一樣嗎?2、物理學(xué)中的功是指3、做功的兩個(gè)必要因素是4、功的計(jì)算公式是單位是?觀察下列的三幅圖,小組交流:它們的工作過(guò)程有什么共同的特點(diǎn)??
2024-12-08 08:44
【摘要】第九章第二節(jié)滑輪做本節(jié)探究實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng):1、按照學(xué)案中的探究的順序和相應(yīng)的圖示,依次做實(shí)驗(yàn)。2、填寫(xiě)數(shù)據(jù)要實(shí)事求是。3、小組內(nèi)要增強(qiáng)互幫協(xié)作互助。問(wèn)題一:1、由實(shí)驗(yàn)我們可以看出定滑輪和動(dòng)滑輪有何區(qū)別?2、如果物體較重,你的拉力較小,你選擇哪一種裝置,為什么?3、如果你想從下邊把物體拉上去(
2024-12-16 14:39
【摘要】三電流(二)課前檢測(cè)?1、如何做到使用電路表不超出量程??被測(cè)電流超過(guò)電流表的量程時(shí),不僅測(cè)不出電流值,電流表的指針還會(huì)被打彎,甚至燒杯電流表.在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下,要先用開(kāi)關(guān)迅速試觸電流表的接線柱,看看指針的偏轉(zhuǎn)是否在量程之內(nèi).如果超出量程,就要改用更大量程的電流表.?2、300mA=A,
2024-12-08 08:31
【摘要】能源:危機(jī)與希望學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解人類(lèi)發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史,能通過(guò)具體的事例說(shuō)出能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2、了解能源及能源的分類(lèi),了解核能、光能、風(fēng)能及其應(yīng)用。3、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響,有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的展望。教學(xué)重點(diǎn)了解核能及其應(yīng)用
2024-11-27 07:34
【摘要】九年級(jí)物理第十五章第二節(jié)廣播和電視課前預(yù)習(xí)??教學(xué)目的常識(shí)性了解廣播和電視的發(fā)射與接收。復(fù)習(xí)提問(wèn):①電磁波是如何產(chǎn)生的?你如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)間接觀察它的存在?(電磁波是由振蕩電流產(chǎn)生的;當(dāng)打開(kāi)日光燈時(shí),會(huì)從附近的收音機(jī)中聽(tīng)到雜音,這雜音就是
【摘要】電流的磁場(chǎng)第九章返回教學(xué)要求:1.重點(diǎn)掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的計(jì)算方法;2.確切理解霍爾效應(yīng)、磁場(chǎng)對(duì)載流線圈的作用;3.了解磁場(chǎng)的生物效應(yīng).§磁感應(yīng)強(qiáng)度§比奧-薩伐爾定律及其應(yīng)用§安培環(huán)路定律及其應(yīng)用§