小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——鳥的天堂教學(xué)與反思-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 01:45本頁(yè)面
【正文】 是學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。說實(shí)話，我 5 備課時(shí)的確忽視了這個(gè)問題，現(xiàn)在學(xué)生提出來，我一下子的確感到有點(diǎn)突然，看到有幾個(gè)孩子舉起了手，便在承認(rèn)自己備課時(shí)沒考慮到后，請(qǐng)學(xué)生幫忙解決這個(gè)問題，想不到孩子們的答案這么多，一下子又難以確定誰(shuí)講得更有道理，爭(zhēng)論也不會(huì)有好結(jié)果，這時(shí)告訴學(xué)生課外一起去查找資料，既不 浪費(fèi)課堂的寶貴時(shí)間，也促使閱讀教學(xué)向課外延伸拓展，激起了學(xué)生的課外閱讀興趣。 案例三，學(xué)生能在學(xué)文后大膽提出疑問，這是很可貴的。 案例二，讓學(xué)生上來畫榕樹，并讓學(xué)生評(píng)畫、改畫，這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，既能檢驗(yàn)學(xué)生是否讀懂了課文，又能促使學(xué)生與文本對(duì)話，加深學(xué)生對(duì)文本的理解。 4 師：同學(xué)們講了很多，到底誰(shuí)講得有科學(xué)道理呢我們課外一起去找一找資料。 生 2：河有閘門的，閘門一關(guān)，河水就漲起來了。河水怎么會(huì)漲潮呢 師：你讀得很仔細(xì)。 （生齊讀） 3 （課件出示大榕樹） 師：這就是文中指的那棵大榕樹。 師：你讀得很仔細(xì)，幫助修改一下 （生修改畫，添上了根和丫枝） 師：現(xiàn)在畫得像不像
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