小學(xué)五年級語文教案——金色的魚鉤主線—整體教案設(shè)計-文庫吧資料
2025-08-08 00:32本頁面
【正文】 班長的原因。為了把二 個病號最后帶出草地，老班長硬是支撐著皮包骨頭的身軀，拿起釣魚鉤去找水塘鉤魚去了。 接下來，病號為什么要救老班長怎樣救老班長結(jié)果怎么樣呢這是必須引導(dǎo)學(xué)生理解的問題。 老班長救病號部分，課文對老班長的外貌作了四次描述。 課文一開始，就仔細(xì)地勾畫出一位老紅軍戰(zhàn)士的外貌，一位未滿 40歲而駝背，皺紋滿臉，兩鬢斑白的戰(zhàn)士，以長者的身份，帶領(lǐng)三位有病的小戰(zhàn)士在茫茫的草海里，一步一滑地行進(jìn)著。而每次描寫，都有它的含義作用，引導(dǎo)學(xué)生逐一理解，無疑是學(xué)習(xí)這篇文章的重點和難點。 課文里最后一次寫老班長的外貌 ，是在 28節(jié)里，班長已經(jīng)奄奄一息了，但他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯。 課文 22節(jié)，寫班長看見大家把魚湯喝完后，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。 第二次描寫是在第 8節(jié)，小梁看見班長吃病號吃剩的魚骨頭，他皺緊眉頭硬咽下去。
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