四年級(jí)語文教案——語文園地一教學(xué)-文庫吧資料
2025-08-08 00:27本頁面
【正文】 學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí) (j237。w224。ng)比較合適？ d、你在哪兒 (nǎr)也看到過這樣特別的句子？試著說幾句。 zi)的寫法是一樣的，四組各有特色） c、你最喜歡哪一組？為什么？在哪兒運(yùn)用 (y249。 a、看看下列這些詞句對(duì)你有何幫助？自由讀，指名讀。你有何發(fā)現(xiàn)？（受到的啟發(fā)是把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語言把它寫出來） 要寫一手好文章，離不開平時(shí)的詞匯語句的積累。 c、聯(lián)系我的發(fā)現(xiàn)。yě)清新。)、都市夜景。nɡ yu232。 c、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色 (h233。 b、也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園 (gōngyu225。m237。 第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo) （同時(shí)學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)，日積月累） 學(xué)了這一組課文，又聽了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。)資料（或自己撰寫的資料），整理成圖文并茂的美景介紹書。用你搜集的圖片、文字 (w233。 3 你經(jīng)過了搜尋，聽取
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