四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)一-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:26本頁(yè)面
【正文】 4．抽說(shuō)，有不同意見(jiàn)可站起說(shuō)出你的理解。 2．自讀自悟，教師巡視引導(dǎo)。 毋庸置疑：無(wú)須懷疑。本文指恐龍演變鳥(niǎo)類(lèi)。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石，能證明恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)，而非常歡喜快樂(lè)。本文指鳥(niǎo)類(lèi)可能是小型恐龍的子孫。如：你和爸爸、媽媽或親妹妹，有血緣關(guān)系。 五彩斑斕：顏色燦爛多彩。 4．讀生字新詞（抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀） 四、讀課文，理解不懂的詞語(yǔ) 1．自讀課文，句出不懂的詞。本文指白門(mén)溪龍（見(jiàn)圖或形） 不僅而且結(jié)合文中句子理解（后面意思比前面進(jìn)一層） 敏捷：動(dòng)作等迅速靈敏。 凌空翱翔：在高高的空中回旋地飛。教師巡視，對(duì)差的引導(dǎo)。 2．提自學(xué)要求：學(xué)生字的音形，根據(jù)課文內(nèi)容理解新詞意思。下面，我們先學(xué)習(xí)生字新詞，掃除閱讀障礙。第三自然段回答了恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)的過(guò)程。 ③分別抽說(shuō)（說(shuō)得不對(duì)的，全班讀書(shū)、爭(zhēng)議、再說(shuō)） 遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。不知道的請(qǐng)讀課文找答案。 2．產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？分別抽說(shuō)。 二、讀課題質(zhì)疑 1．齊讀課題 2 2．質(zhì)疑 1．預(yù)習(xí)時(shí)讀了課題，你產(chǎn)生了疑問(wèn)嗎？請(qǐng)舉手。 第一課時(shí) 一、課件出示書(shū)上恐龍圖，引入課題 以前，
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