四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)情景回放與反思-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:26本頁(yè)面
【正文】 科學(xué)家的種種想法，才會(huì)在科學(xué)界引起這么大的震動(dòng)！ 我采用的是和稀泥的辦法。拒絕了魏格納的柯彭教授會(huì)想，當(dāng)初由于我的不信任，竟然把好好的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)給遺漏了。幾個(gè)德高望重的科學(xué)家們會(huì)說(shuō)，一個(gè)毛頭小伙子， 他提出來(lái)的這個(gè)假說(shuō)能相信嗎？是啊，這是種懷疑的態(tài)度，盡管出乎我的意料之外。不難，學(xué)生讀完了以后王卓俊自己也能回答了。孩子最高興的莫過(guò)于此，看到別人回答不出來(lái)，自己能回答。你！起來(lái)！魏格納最后犧牲了嗎？你說(shuō)一說(shuō)！小腦袋耷拉了。 片斷三：師：魏格納做了大量的考證工作后，最后結(jié)果怎么樣呢？忽然跑進(jìn)了一個(gè)畫(huà)外音：這小子犧牲了！頓時(shí)，哄堂大笑。規(guī)定時(shí)間 5分鐘，學(xué)生猶如接到命令，開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)。 片斷二：因?yàn)槭锹宰x課文，所以讓
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