小學五年級語文教案——火燒云第二課教學設(shè)計之二-文庫吧資料
2025-08-07 23:11本頁面
【正文】 上來了、變化著、下去了這樣的時間順序，著重寫了顏色和形狀的變化。找一個詞語來說說看。 火燒云形狀的變化是這樣多，這樣快，你能用一個成語來概括嗎 板書：變化萬千 五、學習第三部分課文。） 這時空中又出現(xiàn)了什么（請同學們看投影）什么樣兒的怎樣變化的（調(diào)投影儀的焦距） 4 指名說。 指名說。聯(lián)想豐富的同學，還可以加進自己的聯(lián)想來說。那么它的形狀又是怎樣變化的呢 引讀 剛才老師和同學們一起朗讀了描寫火燒云形狀變化的這一部分課文，通過朗讀，我們知道了作者是按照出現(xiàn)了什么什么樣兒的怎樣變化的順序來寫火燒云形狀變化的。 學習描寫形狀變化的這部分課文。 特別聰明的同學動腦筋想想看，還可以怎樣連。這些顏色是如何變化的呢你能用一 個詞語把這些表示顏色的詞語連起來嗎連起來讀
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1