四年級語文上冊教案——給予是快樂的教學(xué)設(shè)計與課后反思-文庫吧資料
2025-08-07 22:10本頁面
【正文】 獻(xiàn)，我們的世界將會變得更加美好！謝謝同學(xué)們，下課！ 6 教后反思： 閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生與文本之間對話的過程，略讀課文如何引導(dǎo)學(xué)生與文本展開有效的對話？下面就本課教學(xué)談幾點(diǎn)實(shí)踐體會。今天我向大家推薦幾篇相關(guān)的文章，課后我們來共同閱讀體會。 同學(xué)們明白了課文中人物都給予了別人幫助而感到快樂，那么你有過幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎？ 我也曾經(jīng)因?yàn)?___________________________________而感到快樂。他們?nèi)齻€一起度過了一個難忘的夜晚。 （ 4）如此關(guān)愛弟弟的小男孩感動了我們，更感動文中的主人公保羅。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。小男孩指著暫新的汽車，滿懷深情地對殘疾的弟弟說 mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 （ 3）重點(diǎn)指導(dǎo)讀男孩對弟弟說的話。 我希望有這樣的哥哥和我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。男孩卻說：我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。 （三）抓文中意外，體會人物的思想品質(zhì) 這篇課文非常感人，請你再讀讀課文，文中哪些地方給你留下了深刻的印象？哪些地方讓你感到意外？ （ 1）保羅第一次意外：（投影出示） （ 5自然段）自由練讀對話 男孩睜大了眼睛：你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。）他們之間后來發(fā)生了什么事呢？ 指名說說課文寫了誰（板書：保羅小男孩），在什么時候（圣誕節(jié)前夜），他們之間發(fā)生了什么事？ 3 提供句式：保羅在 用哥哥送給他的 ，載著 ，度過了一個 ，從而感受到 。 反饋交流不懂詞語 饒有興趣：很感興趣。 有誰知道給予是什
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