去打開大自然綠色的課本案例反思-文庫吧資料
2025-08-07 20:00本頁面
【正文】 ，教師可以有目的的讓學生在課外搜集一些近義詞，即都是描寫非常有名的詞語。如果學生只積累語文書中的詞匯，那當然是遠遠不夠的。在課上讓學生進行充分感悟的同時，引導學生把一些好的優(yōu)美的詞匯記錄下來，甚至可以適當?shù)某槿∫恍┪闹械膬?yōu)美語句讓學生熟讀成誦，以便將來在今后的學習與寫作中能靈活運用。有些學生對于書上能直接找到的如清涼的綠陰這類基本能完成，但對于（）的沃野（書上是沃野的耕耘）這類，他們就有點束手無措了，好多同學就填了耕耘的沃野。即使沒學過這首詩，憑著自己平時積累的詞匯也能馬上完成。 在學習完這首詩后，為了幫助學生把一些好的詞組整理出來，我設計了這樣一道題目：
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1