【正文】 讓安全知識(shí)入腦入心。要按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，把安全教育納入日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，貫穿于學(xué)校教育各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合各種教育日、紀(jì)念日等，推動(dòng)安全教育實(shí)現(xiàn)制度化。各中小學(xué)幼兒園要充分發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播、?？?bào)等載體作用，大力做好安全教育日活動(dòng)專題宣傳工作，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。 小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)方案【篇 9】 各鎮(zhèn)、街道教育辦公室，各縣屬學(xué)校： 今年 3 月 28 日是第二十一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題為 “ 強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng) ” 。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止， 黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。 禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。低年級(jí)由老師講解，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？ 說(shuō)說(shuō)看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么？ 三、拓展練習(xí)。 ① 指示標(biāo)志 （三）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)線。 道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào)，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。產(chǎn)生。高年級(jí)學(xué)生以自學(xué)為主，再演示討論。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。 二、新授： （一）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。 讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入： 播放 “ 十字路口 ” 忙碌的交通場(chǎng)景。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作 “ 交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線 ” 課件。 小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)方案【篇 8】 教學(xué)目標(biāo)： 樹(shù) 立交通意識(shí)，知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。 幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開(kāi)展情況。 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。 值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過(guò)馬路，提醒幼兒注意安全。 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： (三 )全員參與，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障。 ，每月至少開(kāi)展一次交通安全教育主題課 。 組織幼兒觀看交通安全教育錄像。 我園幼兒交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力 明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到 90%以上 。 小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)方案【篇 7】 一、活動(dòng)目標(biāo) 全園幼兒參與 “ 宣傳活動(dòng) ” 受教育率達(dá)到 100%。 交通安全宣傳組 目的：通過(guò)各種方式的宣傳，培養(yǎng)提高學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，同時(shí)，能夠使交通安全知識(shí)漸漸深入人心，促使全校學(xué)生都能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，進(jìn)而減少交通事故的發(fā)生。 由組長(zhǎng)將 每人查閱的資料、采訪情況及觀后感匯總篩選，匯總材料。 具體活動(dòng)： 家里能上網(wǎng)的同學(xué)上網(wǎng)查尋相關(guān)資料，其余同學(xué)查閱其他資料。 協(xié)助交警隊(duì)當(dāng)一天的協(xié)管員采訪路人，詢問(wèn)交通違法方面的情況。 統(tǒng)計(jì)亂停、亂放車現(xiàn)象，拍攝成照片。 統(tǒng)計(jì)違法情況。 目的：了解交通違法的各種現(xiàn)象，并能根據(jù)違法現(xiàn)象說(shuō)出自己的一些想法和策略。 派出兩人采訪陽(yáng)城三中新校區(qū)到北街十字路口的交警，了解關(guān)于交通設(shè)施及標(biāo)志的一些知識(shí)。 地點(diǎn)：陽(yáng)城縣第三中學(xué)新校區(qū)到北街十字路口； 具體活動(dòng)： 每位同學(xué)由 父母陪同乘車觀察陽(yáng)城三中新校區(qū)到北街十字路口路的交通設(shè)施，將觀察到的交通設(shè)施及標(biāo)志記錄在表格中。 交通設(shè)施調(diào)查組。 （ 4）確定好方案后，對(duì)此次活動(dòng)有一個(gè)整體的時(shí)間安排，活動(dòng)中邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)一起參加，同時(shí)保證分組活動(dòng)時(shí)有教師帶隊(duì)。 （ 3）分組后各組學(xué)生設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案。 （ 2）通過(guò)討論確定分四個(gè)方面去了解，即交通設(shè)施、交通事故、交通違法、交通宣傳。 三、活動(dòng)形式 分組討論、實(shí)地考察、查找資料、調(diào)查問(wèn)卷、整理資料、實(shí)地采訪、宣傳發(fā)動(dòng)、成果匯報(bào)等形式。 （ 2）通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，培養(yǎng)從小遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。所以，在班級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展一次 “ 交通安全 ”綜合實(shí)踐活動(dòng)非常必要，學(xué)生已有較好的組織合作能力和獨(dú)立活動(dòng)能力，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，培養(yǎng)從小遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，從而在一定程度上降低學(xué)生交通事故的發(fā)生率，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存能力的培養(yǎng)。 近年來(lái)，電視、報(bào)紙等媒體上交通事故的相關(guān)報(bào)道令人觸目驚心，而且學(xué)生的交通事故發(fā)生也日趨增多，盡管交通安全設(shè)施不斷增加，交通執(zhí)法力度不斷加大，但仍無(wú)法阻止悲劇不斷重演。每逢上下學(xué)時(shí)段，從新校區(qū)至北街十字路口路段交通擁堵現(xiàn)象特別嚴(yán)重，長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是路過(guò)司機(jī)還是行人都對(duì)此現(xiàn)象怨聲載道。校門外只有一條道路通行，且路面經(jīng)去年改建后變得更加狹窄。 (三 )、總結(jié) 1 說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受 2 在寫有 “ 、健康成長(zhǎng) ” 的倡議書上集體簽名。 D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。 B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好 。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。 (如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠 ??) 認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼。否則，后果就不堪設(shè)想。 (2)討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路 或公路怎么過(guò) ? 板書：先往左看，再往右看，靠右行 (3)游戲 “ 過(guò)馬路 ” 一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。 (1)生討論、介紹 (2)小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上， 她倒在了無(wú)情的車輪下，她才 7 歲啊 ! 出示主題：健康成長(zhǎng) (二 )、明理導(dǎo)行 這位可愛(ài)的小姑娘，才 7 歲，就這樣離開(kāi)了我們。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。 (四 )發(fā)生身體不適怎么辦 ? 小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)方案【篇 5】 一、教學(xué)目 標(biāo)： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。 除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。沒(méi)有廠址的食品不能買。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買 。 (三 )教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。 禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱 。 防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放 。呈粉紅色具彈性的肉 。 不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 “ 濕、擦、搓、捧、干 ” ，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 心理健康安全：心理上出 現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞 。嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架 。 案例四： 在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被傷。 案例二： 11 月 8 日，學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。 (二 )交通知識(shí) 道路、交通 交通安全 交通法規(guī) 道路交通標(biāo)志和交通信號(hào) 看圖識(shí)標(biāo)志 (三 )討論分析 行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走 ? 行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道 ? 沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些 ? 為什么不能 翻越護(hù)欄 ? 為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車 ? 為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng) ? 騎自行車應(yīng)該注意什么 ? 乘汽車時(shí)要注意什么 ? 遇到交通事故怎么辦 ? 總結(jié)： 對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其要注意的是騎自行車的安全和過(guò)馬路的安全。 一、交通安全 (一 )導(dǎo)入：通過(guò)一系列的活動(dòng) ,讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí) ,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患 ,加 強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，為了貫徹落實(shí) __部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們 !為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中 ! 讓我們齊唱《一路平安》。 總結(jié)： 在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾 。 轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來(lái)不猛拐。 我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠： 走路要走人行道，不在路上打和鬧。 在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。 (三 )我校主要交通安全常識(shí) 現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車 (這三個(gè) “ 會(huì) ” 的含義就是要保障自己的人身安全 ) 走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路 時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。 隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的