【正文】 向?qū)W生家庭，開展一系列親子教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識(shí)青少年身心健康發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的家 教理念，營造和諧的親子、家庭關(guān)系。要認(rèn)真做好 “ 問題學(xué)生 ” 、 “ 待進(jìn)學(xué)生 ” 的教育疏導(dǎo)工作，通過結(jié)對(duì)幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、活動(dòng)主題 關(guān)注心理健康珍愛美好青春 二、活動(dòng)時(shí)間 4 月 2 日至 4 月 29 日 三、活動(dòng)內(nèi)容 1 各學(xué)校在活動(dòng)期間要重點(diǎn)開展好 “ 五個(gè)一 ” 主題活動(dòng)：發(fā)一封倡議書、出刊一期板報(bào) (手抄報(bào) )、召開一次主題班 (隊(duì) )會(huì)、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)、開設(shè)一次專題講座等。 (1)提問：近視眼是怎么形成的 ?怎樣預(yù)防近視眼 ?你哪些地方做的不好 ? (2)討論：有的同學(xué)說： “ 我的坐姿不好，寫 字看書時(shí)眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼 ?”這種說法對(duì)嗎 ? (三 )布置作業(yè) 預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。距離電視不要太近。不要躺著看書 。不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書 ?？磿鴮懽謺r(shí)間不要太長 。 (7)小結(jié)： 眼睛是我們的 “ 偵察兵 ” ，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。 “ 兩不看 ” ： ① 光線太暗不看書。 ② 看書一小時(shí)，要休息幾分鐘。 要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到 “ 三注意，兩不看 ” 。 (6)小結(jié) 同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。 ，預(yù)防近視。 (4)教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。 ： 大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎 ?這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎 ?所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí) “ 保護(hù)眼睛 ” 。 四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。 二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 近視眼形成的原因。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。 ) 四、小結(jié) 師：剛才同伴之間的游戲開心嗎 ?雞蛋孵化最后長大的過程就像我們每個(gè)小朋友的成長過程，在老師和爸爸媽媽的悉心呵護(hù)下，在同伴的互幫互助下，我們一定會(huì)茁壯成長。就讓我們一起來做個(gè)游戲 ——雞蛋 pk 賽。 師：你覺得在小學(xué)里最開心的是什 么事情呢 ? (最后點(diǎn)到交到了許多的朋友 ) 師：能不能向大家介紹自己的好朋友呢 ? (請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，講講朋友的特點(diǎn) ) 三、交朋友 師：原來我們大家有了這么多的朋友，能說一說你們是怎樣交到朋友的呢 ?(生交流 ) 師：小朋友說得真好，我們可以用各種各樣的方法交到朋友，只要你真心地對(duì)待別人，我們每個(gè)人都會(huì)成為好朋友。 (播放一年級(jí)新生的錄象 ) 師：錄象中，有的小朋友笑聲不斷，而有的小朋友卻嘟囔著小嘴，拉著爸爸媽媽的手，不愿離開，王老師想問問你們，開學(xué)第一天，你有什么樣的感受呢。校園里，五彩繽紛的花兒向我們招手，好象在說： “ 早上好 !” 教室里，老師親切的目光把我們帶入知識(shí)的海洋，盡情 地遨游，多快樂呀 !就讓我們先來做個(gè)游戲 “ 歡樂蹦蹦跳 ” 。作為一名小學(xué)，他要慢慢學(xué)會(huì)料理自己的學(xué)習(xí)生活、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)揮更大的自主性，通過活動(dòng)，幫助一年級(jí)小學(xué)生更了解、更喜歡自己現(xiàn)在的角色和生活。 【活動(dòng)設(shè)想】 “ 背起書包上學(xué)去 ” 對(duì)每一名小學(xué)生來說都是人生中的重大事件。 、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學(xué)生從情感上認(rèn)識(shí)到自己長大了。 ，量化計(jì)入班級(jí)積分。 。賽前、賽中各年級(jí)組應(yīng)提前預(yù)測學(xué)生的安全問題，做到萬無一失。相關(guān)人 員提前準(zhǔn)備好拔河繩、哨子、白灰或膠帶等。 。要求各年級(jí)組內(nèi)觀看的學(xué)生位置固定，禁止在操場內(nèi)亂跑 。各年級(jí)組在拔河賽前指導(dǎo)與訓(xùn)練準(zhǔn)備充分，思想認(rèn)識(shí)程度要到位。 (6)決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。 (若出現(xiàn)三支隊(duì)伍各勝一次情況，則由體 育委員抽簽得出晉級(jí)隊(duì)伍，剩余兩支隊(duì)伍決出五、六名 ) (5)半決賽：四支隊(duì)伍由體育委員進(jìn)行抽簽分組，每組按三局兩勝制進(jìn)行拔河比賽，獲勝的兩支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。共 6 支參賽隊(duì)伍進(jìn)行三輪淘汰賽，最終勝利的三只隊(duì)伍進(jìn)入半決賽。當(dāng)兩局即可分出勝負(fù)時(shí)，比賽宣告結(jié)束。 (3)淘汰賽：每隊(duì)抽簽分成組。 ： (1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個(gè)賽程。勝負(fù)決定以裁判員鳴哨、將旗指向勝利一方為準(zhǔn)。比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出 “ 預(yù)備 ” 口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。 ，在操場地上畫 3 條直線，間隔為 150cm。一年級(jí) z 主要負(fù)責(zé)，z 協(xié)助 )。三年級(jí) z 主要負(fù)責(zé)， z 協(xié)助 。 六、組織人員安排 裁判由各級(jí)部主任組織本年級(jí)組內(nèi)有關(guān)人員，如果不明規(guī)則時(shí)可提前請(qǐng)教體育教師及相關(guān)人員 (五年級(jí)z 主要負(fù)責(zé) 。 ) 五、活動(dòng)人員 1