地理教研組學期工作計劃-文庫吧資料
2025-08-01 11:40本頁面
【正文】 別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學案的基礎上編制配套的練習。 六、珍惜學習機會，做到資源共享 積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動，認真做好記錄，把記錄及時交教務處。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環(huán)保為主題，開展研究性學習和開設校本課程 (第三周開始活動，共 18 課時 )，以增強學生的環(huán)保意識。高一、高二年級集體備課時間分別是：周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容，重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，注重學案的設計和使用效果。 全組老師積極參與市級課題 “ 新課程課型研究 ” 。分別在高一和高二年級進行同題異構，開設五次課型研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，10 月份，本教研組課題 “ 在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究 ” 接受市中期評估。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等，檢查情況良好。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當堂檢查。 二、落實常規(guī)工作，提高課堂效率 認真學習《給教師的教學建議》，做到教學常規(guī)中的五認真，重點以 “ 學案 ” 為載體，精心設計每一堂課的學案，在學案上進行二次備課，精講巧練，提高教學質(zhì)量。 本學期主要做了以下工作： 一、加強理論學習，提 高理論素養(yǎng) 堅持每兩周一次的教育教學理論學習或主題教學研究活動，重點學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師 “ 八要 ” 和 “” 十不 “ 》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學模式，積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程，及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。決定組內(nèi)一是、加強課外閱讀和理論研究。 我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。 最后，教研組工作要突出 “ 研究 ” 。 確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。但對課改的教學方式還是停留在原來的水平上，所以這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的讓老師們進行學習，內(nèi)容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉變操作及相關文件的學習等方面。 (三 )、堅持課改、加強課題和校本課程的研究 首先，進行新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。 在提高教師的學科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際。可以增大容量，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足
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