【摘要】析題非:非難、責怪非攻:譴責攻打別國的侵略戰(zhàn)爭shǐ重點突破墨子反對“不義”戰(zhàn)爭的思想基礎是什么?提示凡是損害別人的都是不義,不義戰(zhàn)爭對人的損害最嚴重,罪過最大。文章以這種思想為基礎,宣示了反對侵
2024-11-24 23:00
【摘要】墨子(公元前468~公元前376年)墨子,名翟,戰(zhàn)國時魯國人(或說宋國人),墨家學派創(chuàng)始人。文言文斷句步驟1、通讀全文,把握大意。2、尋找標志,輔助標點。3、先易后難,攻破難點。2、看虛詞,定句讀。古人寫文章,不用標點符號。他們明辨句讀,虛詞就成了重要標志。尤其是語氣詞和
【摘要】《非攻》學案一、熟讀課文,結合注釋理解課文大意。二、解決下列問題:1.找出通假字。2.找出詞類活用詞語。3.找出特殊句式。4.找出一詞多義5找出古今異義1.通假字①茍?zhí)澣擞?,其不仁茲甚(“茲”通“滋”,更加?/span>
2024-11-30 22:50
【摘要】學科語文授課教師授課時間授課班級授課地點課題察傳——解“傳言”之蔽教學目標:一.能力目標——引導學生體會文章事例說理的典型性和豐富的教育意義。二.價值目標——面對當今網絡紛繁蕪雜的信息,如何做到明辨與審察;激發(fā)學生閱讀經典作品的興趣。課堂教
2024-11-27 15:09
【摘要】秦腔陜西秦腔秦腔的基本知識秦腔的歷史秦腔的流派與唱腔分類秦腔的風格秦腔的劇目秦腔簡介?秦腔(QinqiangOpera,或Qinqiang)又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國西北的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地。因周代以來,關中地區(qū)就被稱為“秦”,秦腔由此而得名。又因其以棗
2024-11-25 18:28
【摘要】談《史記》《漢書》字詞?后裔剽竊?抹煞蘊含?劉歆矱勝段意?第三部分(9—11段):介紹班固其人和《漢書》,對比《史記》,寫《漢書》名稱由來、體例、影響。?第四部分(12—13段):總結全文,兩本書雖然各不相同,而所采者博,所采者精,卻是一
【摘要】《沙之書》教案教學目標:認知目標:了解博爾赫斯及其作品。技能目標:領會作品的內容;理解“虛構”對小說表達的重要性;了解小說“虛構”的藝術。情感目標:把握小說題旨的多義性;能以積極健康的態(tài)度看待“無限”教學重點:如何理解小說的核心意象“沙之書”。教學難點:小說中真實與虛構
2024-11-27 15:14
【摘要】《淳于髡》(第一課時)教案教材分析本文節(jié)選自《史記?滑稽列傳》,講的是滑稽辯士淳于髡智勸齊威王的故事,成語“不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人?!本统鲎员疚摹4居邝帐且晃恢钦?,既善良正直,又滑稽風趣,就如同漢代的東方朔。他巧言善辯,詼諧機智,令人折服。司馬遷曾高度贊揚他:“淳于髡仰天大笑,齊威王橫行,豈不偉
2024-12-06 01:05
【摘要】《火中的鳳凰》教案【教學目標】1.通過篩選、整合梳理和賞鑒文本情節(jié)結構,把握報告文學的新聞性、文學性。2.通過賞鑒文本華美奔放的語言體會作者的情感。3.理解文題和文本的深刻含義。【教學重點】1.從鄭振鐸的言行中,體會他偉大的民族精神。2.理解賞鑒文本華美奔放的語,言體會作者的情感。
2024-11-27 15:46
【摘要】《聲聲慢》教學設計一,導入美麗的詩歌詞句訴說了文人的細膩情思,先讓我們一起來完成這組詩句。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。古往今來,文人的愁情“別是一番滋味在心頭”那李清照又是怎樣訴說愁思的呢?讓
2024-11-26 17:16
【摘要】順義二中教案總課時——課題談《史記》《漢書》(1課時)教學目標1、掌握司馬遷、班固以及《史記》《漢書》的文學常識。2、自主閱讀,歸納整理。3、養(yǎng)成認真閱讀,勤于積累的習慣。教學重點自主閱讀,歸納整理文學常識。教學難
【摘要】《趙氏孤兒》教案學習目標1.培養(yǎng)訓練閱讀文言文的能力。2.培養(yǎng)理解常見文言實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力。3.培養(yǎng)分析綜合重要信息的能力。4.培養(yǎng)鑒賞評價能力,鑒賞本文將人物置于矛盾沖突中來突現人
2024-12-06 02:07
【摘要】10《欽差大臣》教學目標:。,理解作者的寫作意圖。,品味其辛辣幽默的語言。、舞臺說明,分析作者筆下漫畫式人物形象的特點。教學重點:欣賞文章辛辣幽默的語言,體會戲劇語言塑造人物形象的效果和作用。教學難點:熟悉戲劇語言,領會人物對話是如何刻畫人物形象,并推動情節(jié)步步深入直達高潮的。課時安排:二課時教學
2024-12-06 02:10
【摘要】火鳳凰的故鄉(xiāng)在埃及,原指埃及神話中的不死火鳥,相傳這種生長于阿拉伯沙漠中的美麗而孤獨的鳥每500年自焚為燼,再從灰燼中重生,循環(huán)不已,成為永生?;瘌P凰的傳說,很早就從埃及傳到了中國。在中國,火鳳凰象征重生,代表著脫出困境獲得新生等積極的意義?;鹬械镍P凰徐遲第一課時教學目標:
2024-11-24 22:59
【摘要】秦腔賈平凹秦腔簡介?秦腔是我國戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器,所以又叫“梆子腔”,俗稱“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-11-25 20:43