【正文】 發(fā)揮生活老師的搭班作用，調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒），以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高我班的保育水平。情況，經(jīng)常進行分析與思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行思。 2．積極參加關(guān)于課改的探討活動，認真對待園內(nèi)觀摩活動和家長開放活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教研水平。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們的規(guī)則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。從學期末的評估中，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面發(fā)展的較好，這主要由于我班平時在這些方面練習多和尋求家長配合做的比較好。從能力上看，每一個幼兒都較初入園時有了很進步，全部幼兒都已能教好的適應幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而插班生也慢慢的融入我們的集體之中。 社會領(lǐng)域任務： 快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心； 樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分 享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣； 學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語； 能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會。 措施： 開展 “ 我會保護自己 ” 小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。 不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 學習按順序穿衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 （三）五大領(lǐng)域任務與措施： 健康領(lǐng)域任務： 情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健 康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。 定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。 主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的 “ 年 ” 文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)， 感受春節(jié)的喜慶氣氛。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能 力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。引導幼兒學會與人分享，學會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認識自我，肯定自我。 幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與 體驗中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才 能完成的部分。 本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。 二、教材分析 本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》 改為了《多元能力資源包》。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規(guī)意識，自由散漫。 2024 幼兒園新學期教學計劃（篇 6） 一、班況分析： 本學期我班有幼兒 __名，其中男生 x 名，女生 x 名，老生只有 3 個，其他都沒有上學的經(jīng)驗，年齡從 3歲都五歲不等。 (2)加強幼兒的動手操作能力 。 加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟 “ 家園聯(lián)系 ” 欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。 每天保證幼兒 2 小時的戶外活動時間，多開展 “ 我是小小運動員 ” 的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強抵抗能力。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。 美術(shù) 能認識一、二種混合色，能膽選色，畫出各種花紋，學會運用各種輔助材料進行裝飾，學習用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法，膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn)。 科學 知道四季的 .主要特征，對不太熟悉的花 (蔬菜、水果 )會用感官感知，說出主要特征，對周圍事物有認識和探索的興趣，了解動物與人類的關(guān)系。 語言 能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的基本內(nèi)容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學作品的內(nèi)容，認識自己的名字。 三、教育教學目標 思想品德 初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關(guān)心、助比自己年齡小的同伴，關(guān)心班級的事，愛護公物。 在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好。 多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，只有郭榮華不愛護公物，有時亂撕亂涂亂畫。 2024 幼兒園新學期教學計劃（篇 5） 一、班級情況 我班共 __名幼兒，有 2 名插班生，男 __名，女 __名。 七、家長工作 家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教 育目標一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。 開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動。 在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據(jù)。 開展蒙氏數(shù)學的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數(shù)學活動有興趣。 通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動作和語言表現(xiàn)角色。 通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。 在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。 措施： 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。 能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。 在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。 （二）認知發(fā)展： 認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。 學習一套徒手操和模仿操。 四、教育教學工作 目標： （一）身體發(fā)展： 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。 認真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、大小便的常規(guī)習慣。 三、衛(wèi)生保健 做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如： __等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習慣和生活自理能力。 認識三角形、圓形、正方形。 學習 4 等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。 喜歡參加數(shù)學學習活動。 能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。喜歡