中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)寫作36語(yǔ)言精彩，文質(zhì)兼美-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 01:57本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)，魅力四射，從而產(chǎn)生巨大的感染力。 第 36課時(shí) ┃ 語(yǔ)言精彩，文質(zhì)兼美 中小學(xué)課件 你看，一連串的短句，清新活潑，讀起來(lái)鏗鏘悅耳，韻味十足，而后面的長(zhǎng)句，讀起來(lái)舒緩有致，長(zhǎng)句和短句交替使用，可使句子錯(cuò)落有致，在視角上表現(xiàn)出參差美。寺內(nèi)游人絡(luò)繹不絕。我于是無(wú)目的地晃蕩著閑逛。雨細(xì)而密，極像我的心情。請(qǐng)欣賞 《 雨過(guò)之后是天晴 》 片段： 陰雨。 長(zhǎng)句的特點(diǎn)是句子長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，信息豐富；短句的特點(diǎn)是字少，句短，生動(dòng)活潑。整散對(duì)比，靈動(dòng)中給人厚實(shí)的底蘊(yùn)，讓人愛不釋手。輕輕抬頭仰望飛雪，我仿佛在迷亂的雪花中看到了母親。整中有散，語(yǔ)氣舒緩；散中有整，詩(shī)意靈動(dòng)。最關(guān)鍵的是，我們?nèi)绾胃鶕?jù)文章主旨和行文的需要，靈活運(yùn)用，讓整句散句，長(zhǎng)句短句，各揚(yáng)其長(zhǎng)，各盡其妙！ 1．整散結(jié)合，舒卷自如。 中小學(xué)課件 技 法 薈 萃 “ 言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)！”豐美的詞語(yǔ)，飛揚(yáng)的文采，靈動(dòng)的語(yǔ)言，讀起來(lái)如風(fēng)行水上，給文章增添了無(wú)窮的魅力。文章最后說(shuō)：“月下老人拉二胡的那幅唯美的畫面，將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。 中小學(xué)課件 第 36課時(shí) ┃ 語(yǔ)言精彩，文質(zhì)兼美 【 高分解讀 】 這篇文章在眾多的考場(chǎng)作文中脫穎而出，主要是選材和構(gòu)思獨(dú)具匠心。 老人似乎用弦音教會(huì)了我一些東西，我似乎瞬間明白了什么，又好像什么都沒(méi)猜透，只覺得冗長(zhǎng)的試題不再冗長(zhǎng)了，孤寂的黑夜不再孤寂了，寥寥的星辰不再寥寥了 ?? 試題煉我心智，黑夜給我思想，星辰亮我心扉，這弦音著實(shí)賦予我清歡一刻?。? 弦音盡了，老人拖著滯重的步伐遠(yuǎn)去了，仿佛不曾出現(xiàn)一般，夜，一如常態(tài)，心，卻一反常態(tài) ?? 天亮了，街道的喧鬧又回來(lái)了，昨日的清歡呢？ 中小學(xué)課件 第 36課時(shí) ┃ 語(yǔ)言精彩，文質(zhì)兼美 難道是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？我推開窗，微風(fēng)入眼，鳥啼聲竄入人耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，呵呵，喧鬧又何妨呢？這鳥鳴還是讓我清歡呀！ 蘇東坡說(shuō)： “ 人間有味是清歡。 ” 可我卻懂得 “ 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 ” 。閉了眼，仿佛可看到一婉約女子站在小橋流水周邊，舞弄著水袖，那水袖，一起一伏還可奏出美妙的弦音呢！ 微涼的秋風(fēng)忽起，似打了節(jié)拍，老人的弦音忽轉(zhuǎn)得哀怨冗長(zhǎng)，是為何呢？莫非念起了往事？老人嶙峋的身影在月光中披滿了惆悵與離愁。 他拉響了第一聲，短促輕快，像在模仿星辰眨眼。一
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