幼兒教師的責(zé)任心心得7篇-文庫(kù)吧資料
2025-07-11 17:38本頁(yè)面
【正文】 對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落 —— 人得自尊心。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為社會(huì)上有用的人才。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。師德決定了教師對(duì)學(xué)生 的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。 在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。然而，在幼兒園教育中，幼兒的 “ 作為一個(gè)創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)能力的 ── 想象力 ” 則往往被教 師忽視，甚至常常被扼殺。如何最大限度地開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，使更多的幼兒成為未來(lái)的創(chuàng)造型人才，是每一位幼教工作者潛心研究的中心問(wèn)題。 幼兒教師的責(zé)任心心得精選篇 5 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。僅 有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不是被動(dòng)、消極地理解教育，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)、觀察與思考。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué)，自我必須為祖國(guó)而教；教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛(ài)自我的專(zhuān)業(yè)，自我必須熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)；教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自我必須關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)學(xué)生。可是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自我的不足，以加以改善。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自我?jiàn)^飛的起點(diǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自我的社會(huì)職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自我的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率，必須要做到： 第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé)。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋 萬(wàn)代。 幼兒教師的責(zé)任心心得精選篇 4 教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。 四、了解幼兒是 “ 施愛(ài) ” 的途徑 教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的 “ 點(diǎn)子 ” 上，這種接觸點(diǎn)就好像是 “ 心竅 ” ，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。在 “ 施愛(ài) ” 的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。打開(kāi)幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂(lè)的人生大道，這比什么都重要。正是老師的愛(ài)才使得這 “ 良藥 ” 不苦口， “ 忠言 ” 不逆耳。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。 ”因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛(ài)孩子。 ” 可見(jiàn)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。 ” 大作家高爾基說(shuō)過(guò)： “ 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。 幼兒教師的責(zé)任心心得精選篇 3 我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。 存在的不足之處： 工作
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