幼兒教師師德自我評(píng)價(jià)范文-文庫吧資料
2025-07-11 17:38本頁面
【正文】 對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。教師要正確的應(yīng)對(duì)自我的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì)，這要求自我不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，進(jìn)取探索，不斷開辟新的教法。 作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷地更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地 完善自我，才能教好幼兒。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種 “ 自信與自尊 ” 、善良與寬厚 “ 的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美歡樂的童年。 發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。僅有把愛傳遞給幼兒，把 幼兒看重，幼兒得到教師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡教師。 二、尊重每一個(gè)孩子。努力提高自我的文化知識(shí)，工作本事等的培養(yǎng)。進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。 首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師 的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值 ! 幼兒教師師德自我評(píng)價(jià) 3 教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康歡樂成長的歷史重任。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)孩子的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。另一方面，師德直接影響著孩子們的成長。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。 學(xué)高為師，德高為范。 教師對(duì)孩子的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。我性格開朗、樂觀向上。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自我的幼兒， 以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。 最終，讓我用魏書生教師的一段話作為評(píng)價(jià)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源 。 “ 投之以桃，報(bào)之以李 ” 。教師要善于控制自我的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。但教師僅有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)團(tuán)體的力量，經(jīng)過團(tuán)體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫忙、擴(kuò)大和深化師愛的作用。
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