【正文】 榮幸，能在這個(gè)收獲的季節(jié)和大家相聚在綠茵如畫的 “ 杭州師范大學(xué) ” ，在這個(gè)被稱為 “ 上有天堂、下有蘇杭 ” 的地方，和你們一起分享收獲的喜悅，我們很是激動(dòng)。與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)！ 小學(xué)生國(guó)旗下勵(lì)志小故事演講稿篇 12 尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 我來(lái)自大興安嶺，我叫 __X，是音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系的一名學(xué)生。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。我還記得這樣幾句名言： “ 把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半 ；把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍。 王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說(shuō)： “ 贈(zèng)人玫瑰，手有余香 ” 。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。 小學(xué)生國(guó)旗下勵(lì)志小故事演講稿篇 11 各位同學(xué)，大家好！ 前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。魚(yú)鷹使勁地鼓動(dòng)著翅 膀，可是怎么也掙不脫。吃得飽飽的，魚(yú)鷹又飛到養(yǎng)魚(yú)人的斗笠上休息， “ 假假、假假 ” 地叫喚著。 趁著魚(yú)鷹不在的時(shí)候，養(yǎng)魚(yú)人悄悄把草人從魚(yú)塘里拔出來(lái)拿走了，自己披上蓑衣，戴上斗笠，手里拿根竹竿，像草人一樣伸開(kāi)雙臂站在魚(yú)塘里面。這樣一來(lái)，它們很快就發(fā)現(xiàn)這是個(gè)假人了，就又飛下來(lái)啄魚(yú)吃。 這樣過(guò)了幾天，魚(yú)鷹果然沒(méi)再來(lái)吃魚(yú)。養(yǎng)魚(yú)人把稻草人插在魚(yú)塘里嚇唬魚(yú)鷹。養(yǎng)魚(yú)人忽然靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法?？墒囚~(yú)塘附近有好多魚(yú)鷹，常常一群群地來(lái)抓魚(yú)吃，趕也不好趕，抓又抓不住，養(yǎng)魚(yú)人為此很是發(fā)愁。 所以說(shuō)，徒有虛假外表而無(wú)真正本領(lǐng)的人，是經(jīng)不住實(shí)際檢驗(yàn)的，一旦讓他們面對(duì)考驗(yàn)，空虛的內(nèi)心很快便使他們敗下陣來(lái)。是豺狼已看出來(lái)這是一只假虎嗎 ? 顯然還不是。 正當(dāng)山羊香噴噴嚼著青草的時(shí)候，突然一只豺狼朝它走來(lái)。 山羊停在草地上，原來(lái)那些伙伴都不認(rèn)識(shí)它了，一個(gè)個(gè)離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。山羊見(jiàn)此情景，心里覺(jué)得自己果然很了不起。突然它靈機(jī)一動(dòng)：要是我穿上這身虎皮，不也會(huì)很威風(fēng)嗎 ?誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一 只假虎呢 ?于是，山羊把虎皮披在自己身上，在森林里走著。開(kāi)始，山羊還有些害怕，不敢上前去撿這張虎皮。山羊覺(jué)得自己活得太委屈了，自己要是能像虎豹那樣威風(fēng)該多好。 勇往直前，少年！ 小學(xué)生國(guó)旗下勵(lì)志小故事演講稿篇 9 有一只山羊，在森林里與那些跟它一樣弱小的動(dòng)物們生活在一起。我很喜歡蒲松齡的自勉聯(lián) :有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！ ” 奮斗，少年！ 也許有一天，理想會(huì)因?yàn)榱胰栈虮┯甓鴶R淺，現(xiàn)實(shí)的殘酷和外界的質(zhì)疑會(huì)被吹散，但只要你還在路上，你就不能放棄任何前進(jìn)的希望。我認(rèn)為蝸牛也有眼淚，但只有土地知道它的眼淚，因?yàn)樗偸堑皖^，即使悲傷，它仍然會(huì)勇敢地走在路上，慢慢地朝著他們的理想前進(jìn)。只要還有一口氣，就要在青春葉舟上奮斗到底。只有努力， 才能看到新的天空；只有努力，才能收獲成功的喜悅；只有努力，才能到達(dá)理想的另一邊。 奮斗，少年！ 心中的理想越重，離現(xiàn)實(shí)越遠(yuǎn)。 我認(rèn)為作為青少年，我們應(yīng)該有理想，擁抱未來(lái)。戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者亞歷克斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果有一天你找到了你喜歡的東西，請(qǐng)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，然后用你所有的熱情和時(shí)間去堅(jiān)持。那些活著的時(shí)候?yàn)榱伺滤蓝莘馃?，希望死后能成佛的人，絕對(duì)成不了佛。每天都向前看的人，是好好話著。 老和尚敲了小和尚一下。還是好好活著 ?” 晚課做完了，老和尚把小和尚叫到面前問(wèn)： “ 怎么樣 ?想通了嗎 ?”“ 沒(méi)有。 “ 當(dāng)然不同。 ”“ 胡說(shuō) !” 老和尚糾正， “ 不是撐著不死，而是好 好活著。 水澆下去，沒(méi)多久，已經(jīng)垂下去的花居然緩了過(guò)來(lái)，而且生意盎然。 “ 不早澆 ??” 小和尚嘟囔地說(shuō)： “ 一定已經(jīng)死透了，怎么澆也活不了了。 “ 天哪，快澆點(diǎn)水吧 !” 小和尚喊著，接著去提了一桶水來(lái)一 “ 別急 !”老和尚說(shuō)： “ 現(xiàn)在太陽(yáng)大，一冷一熱，非死不可，等晚上再澆水。因?yàn)樽x書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩 ! 最終，我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)：讓我們一齊 “ 讀好書，好讀書，讀整本 的書，讀一輩子書。我們能夠從書中學(xué)會(huì)很多做人的道理，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。 讀書能夠使我們通曉道理 我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自我的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。 讀書能夠提高寫作水平 在讀書過(guò)程中，會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫作時(shí)，就能夠?qū)W習(xí)和借鑒。 讀書能夠陶冶情操 翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也能夠看看科幻書，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。面對(duì)老師的恩情，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，面對(duì)學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報(bào)，只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重家長(zhǎng)，尊重學(xué)校的安排，尊重老師的勞動(dòng)，科學(xué)安排每一天，認(rèn)真上好每一堂課，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在三十五中開(kāi)花，讓青春在三十五中寫下美麗的詩(shī)行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，苦戰(zhàn)一年，勇創(chuàng)輝煌！我們有信 心以好成績(jī)回報(bào)回報(bào)老師，有決心成為三十五中的驕傲！ 今日我們以三十五中為榮，明天三十五中將以我們?yōu)闃s！ 最后，真心地祝福老師，祝老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康、桃李滿天下！ 小學(xué)生國(guó)旗下勵(lì)志小故事演講稿篇 6 教師們，同學(xué)們： 早上好 ! 今日我國(guó)旗下講話的主題是 “ 讓讀書陪伴我們的生活 ” 。 有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的 39。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的 真實(shí)寫照。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪 。 努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任 。也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。 “ 早歲哪知世事艱 ” ，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，恣意攀比