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正文內(nèi)容

下學(xué)期班主任教學(xué)工作計劃10篇范文-文庫吧資料

2025-05-23 00:02本頁面
  

【正文】 時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。 ( 8)嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出。 ( 6)組織學(xué)習小組,形成適合本班級特點的合作學(xué)習氛圍。 ( 4)積極組織學(xué)生參加各項文體活動,增強集體觀念和集體榮譽感。另外,通過學(xué)習小組的建設(shè)以及各種活動的開展,加強班級凝聚力以及同學(xué)之間的合作意識。 ( 2)狠抓學(xué)生的思想工作。 二、做好常規(guī)管理工作 加強對學(xué)生的思想教育 的學(xué)生開始張揚個性,注重自我,對父母,老師的教育開始產(chǎn)生不同程度的逆反,因此本學(xué)期利用班會課反復(fù)對學(xué)生進行 “ 中學(xué)生日常行為規(guī)范 ” 和 “ 感恩教育 ” ,強調(diào)思想是行動的指南,品德遠遠勝過有才而無德,會做人,做好人是做好事的前提,組織多次感恩教育主題班會, 讓學(xué)生思想上真的有所觸動。 下學(xué)期班主任教學(xué)工作計劃篇 6 一、加強班干部隊伍的構(gòu)建、建立班委會 學(xué)期初要盡快組織 學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。 我相信,用欣賞的眼光去看孩子,多關(guān)愛和寬容他們,他們會健康快樂地成長。如:朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。 其他方 面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。基本不采用此方式。除了家長咨詢外,要主動與家長聯(lián)系,把孩子的情況及時反饋給家長。 家?;印? 對于行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。 (五)家校結(jié)合 經(jīng)常主動找學(xué)生談話,找出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛, 對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生要不定期談心、幫助他們解決實際問題。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 (四)班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。對于主動、及時打掃衛(wèi) 生的同學(xué)或小組,進行表揚加星,記錄在 “ 衛(wèi)生勞動 ” 中。 班級衛(wèi)生 每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。課間違紀,由班長、組長記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧、課間做到文明休息。法寶。 (二)班級紀律方面 1 課堂紀律 嚴格遵守課堂常規(guī), 如果有違反紀律的現(xiàn)象,限期整改。對于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在家校本上,每周一班會進行總結(jié)。 充分利用班會及讀書讀報時間強調(diào)一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。 健全和完善班級的科學(xué)管理制度,班規(guī)獎罰分明,落到實處。 積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動學(xué)習。 二、管理目標 繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教 育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、全面實施素質(zhì)教育。讓我與眾位老師共同努力為學(xué)生的學(xué)習和生活創(chuàng)造一個理想的環(huán)境! 以上就是我的工作計劃的主要內(nèi)容。 但人是總該有理想的,教師理應(yīng)具備自己的教育理想。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試,摸出新路子,既要加強與各科任課教師的緊密配合,還要進行科學(xué)有效的總復(fù)習,確保本班中考成功。 繼續(xù)進行 “ 學(xué)習習慣 ” 和 “ 養(yǎng)成習慣 ” 的教育,使他們能夠做到:課內(nèi)與課外一個樣、銷售人員工作計劃、有教師與無教師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施,以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。 進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量 衛(wèi)生、早操是良好班風的體現(xiàn)。 我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。配合好學(xué)校的團支部的工作,爭取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團徽。 配合好體育老師上好體育課,加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。爭取在明年的中考中取得好成績。 開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算,確定好自己的目標,并向著這目標努力。本學(xué)期將加強宣傳的力量,發(fā)揮集體力量,提高板報的質(zhì)量。 開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,做到班級布置的規(guī)范化,配合學(xué)校的各項檢查與活動,認真接受檢查,爭取改正不良習慣,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。開展理想、品德、意志方面的教育,在 “ 升學(xué) ”“ 就業(yè) ” 等問題上能正確對待,做到既要有努力方向、電話、奮斗目標,還要有充分的思想準備,接受祖國的挑選。 四、方法措施 繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。 加強家校聯(lián)系,最大程度利用教育資源,提高班級學(xué)生教育實效。 加強班級學(xué)生思想道德建設(shè)。 加強班級環(huán)境建設(shè),營造良好的學(xué)習生活環(huán)境。 加強班級規(guī)范管理,從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。結(jié)合校德育目標,爭創(chuàng)有特色的班集體,努力營造出一個良好的學(xué)習氛圍,讓每個學(xué)生得到長足的發(fā)展、 IT 工作計劃、發(fā)揮自己的潛能,考上一個滿意的學(xué)校。 二、班級發(fā)展目標: 根據(jù)目前班級學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標,本學(xué)期我們將通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣,繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育,進一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高,不斷促進學(xué)生學(xué)習能力的提高及其學(xué)科成績的進步。我的班主任工作計劃如下: 一、指導(dǎo)思想: 認真落實學(xué)校政教處學(xué)期工作計劃和要求,圍繞班級常規(guī)管理工作,重視學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣,提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量,確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。 四、班級目標: 本學(xué)期的班級目標是:團結(jié)和諧,積極發(fā)展! 為著這個目標,我們將不遺余力的努力奮斗! 下學(xué)期班主任教學(xué)工作計劃篇 4 班主任是個非常重要的工作崗位,關(guān)乎著學(xué)生的發(fā)展和進步,更關(guān)乎著教育事業(yè)的發(fā)展和未來。對于一些危險性的游戲,禁止學(xué)生參與;上學(xué)放學(xué)路上的安全,將與家長溝通,一起進行教育。從提高作業(yè)質(zhì)量入手,到每一課、每一單元、每一學(xué)科知識的落實,讓每一個孩子都能夠得到發(fā)展,讓每一個孩子都能夠享受到學(xué)習的樂趣,體會到成功的 喜悅。 文化建設(shè):在開學(xué)一到兩周內(nèi),將教室文化布置到位,教室布置相應(yīng)內(nèi)容如下:班風、班訓(xùn)、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設(shè),還力爭在一學(xué)期內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生、家長的主觀能動性,設(shè)計創(chuàng)作四 3 班班徵、班歌、班旗等等。為確保龍頭的戰(zhàn)斗力,班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法,給臨時班干部 1 至 2 周試用期進行考察,考察合格再任用。班干部隊伍是班級工作核心,是一個班能否形成良好班風的決定因素,因此,龍頭建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。為把四 3 班建設(shè)成區(qū)級、市級先進班集體而努力奮斗。但由于是獨生子女的關(guān) 系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習習慣。行為習慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但
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