【正文】 100 個省級勞動教育實踐基地、 300 所省級勞動教育項目試點學(xué) 校，以點帶面，實現(xiàn) “ 校校有場地、縣縣有基地 ” ，帶動全省大中小學(xué)勞動教育深入開展。用 3 年左右時間統(tǒng)籌資源，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動精神，明白 “ 生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造 ” 的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力，理解和形成馬克思主義勞動觀。 中小學(xué)勞動教育課程方案篇 6 為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，制定本實施方案。 (3)拖兩次地板 。 為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到： (1)洗一次衣服 。 (3)勤修指甲，不留長指甲 。 個人衛(wèi)生 (1)不留長發(fā)，常理發(fā) 。 (4)衣物自己收拾，并有序疊放 。 (2)墻壁布置高雅，內(nèi)容具有知識性和激勵性 。 (二 )可通過 “ 聯(lián)系本 ” 、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。 (2)不在樓梯及樓道喧嘩 。 不追逐、打鬧，禁止不文明使用勞動工具。 六、注意事項 (一 )在勞動期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求： 著裝上崗，不擅離崗位。定時檢查時間是上午 9： 下午 14： 00 及 17： 00，檢查有普遍和重點抽查兩種形式 。 有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，及時糾正違章填寫 “ 違章記錄單 ” 。 草坪、綠化地帶無紙團，塑料袋等廢棄物 。 (二 )公共區(qū) 無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物 。 墻面、墻角、屋頂無塵，光亮 。 四、勞動標(biāo)準(zhǔn) (一 )樓道 地面無塵、無跡、光亮 。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。 (二 )教導(dǎo)處 負責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。 學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個方面： (1)打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生 (2)責(zé)任區(qū)保潔 (3)責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正 (包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為 )，記錄并上報。 (二 )個人職責(zé) 以身作則，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺爭做五中小主人，用自己的 表率作用帶動校園的良好風(fēng)尚 。 清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時清除 。 負責(zé)學(xué)校臨時教學(xué)平房區(qū)、操場、游泳池、籃球場、綠化帶的打掃及保潔 。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強其學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實際本領(lǐng)，學(xué)校、班級決定開設(shè)勞動教育課，現(xiàn)提出具體方案如下： 一、勞動教育課安排方式 每周安排兩個班，每班三天，每天從早上 7： 40 開始至中午放學(xué)，下午從 14： 00 開始至晚自習(xí)前 (晚餐之后重點做好保潔 )，實行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干，其余時間各班只負責(zé)本 班教室清潔掃除 (因需要特別安排除外 )，這項內(nèi)容視為學(xué)生的社會實踐活動，由班級評分記入學(xué)生操行成績。同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務(wù)勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。 第三階段：總結(jié)階段 (20__年 6 月 ) 各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流。建立學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系。利用學(xué)校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容。通過學(xué)校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。通過校本課程，傳授家務(wù)勞動方法，掌握家務(wù)勞動技能 。 利用多種途徑與載體。 (20__年 12 月 —— 20__年 5 月 ) 加強師資隊伍建設(shè)。制定 切合本校實際的勞動教育實施細則，組織教師學(xué)習(xí)細則，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。 (20__年 10 月 —— 20__年 11 月 ) 加強宣傳，營造氛圍。鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合農(nóng)村實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。 社會實踐活動?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或 “ 責(zé)任田 ” ，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動 。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透 勞動教育，組織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責(zé)任感和主人翁意識。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活 (社會 )等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。 三、主要任務(wù) 課程的有機滲透。 堅持適當(dāng)適度。 堅持實際體驗。 堅持有機融入。 二、基本原則 堅持思想引領(lǐng)。 一、具體目標(biāo) 堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。 所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。 要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，確?；顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場。 五、活動要求 各班主任要高度重視，加強組織。 各中隊上交一份 “ 勞動最光榮 ” 主題教育總結(jié)。 (三 )總結(jié)階段 圍繞本月的主題教育，各班組織學(xué)生交流心得感受。 各班出好一期以 “ 勞動最光榮 ” 為主題的黑板報。 (二 )實施階段 在 5 月 13 日母親節(jié)這天進行 “ 今天我當(dāng)家 ” 的家庭勞動實踐活動。 三、活動時間 四、活動安排 (一 )宣傳動員。 使學(xué)生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。我校將根據(jù)學(xué)校實際，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“ 勞動最光榮 ” 主題教育。培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能 。 中小學(xué)勞動教育課程方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。 各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo)，對市 (州 )、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動教育情況進行督導(dǎo)，將學(xué)校勞動教育實施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長效機制。完善校方責(zé)任險和無過失責(zé)任險，探索開發(fā)與學(xué)生勞動安全密切相關(guān)的保險產(chǎn)品，發(fā)揮保險在化解學(xué)校安全風(fēng)險方面的積極作用。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，科學(xué)合理安排勞動實踐活動。 以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度，強化勞動安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動意識。啟動省級勞動實踐教育和高校實驗區(qū)創(chuàng)建工作。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實踐基地，或利用現(xiàn)有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動實踐教育。通過自建或利用社會資源，建立以生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實踐 、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動教育基地、勞動技術(shù)實踐教室，滿足勞動教育需要。 各地要把勞動實踐教育基地建設(shè)納入 “ 十四五 ” 教育發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社區(qū)建設(shè)需要，加強勞動實踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動，開展教學(xué)競賽，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù)。 采取有效措施，保障學(xué)校勞動課教師在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。各地要將勞動教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進行細化，加大 政府購買服務(wù)力度，促進社會力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動教育服務(wù)。 各市 (州 )、縣 (市、區(qū) )要統(tǒng)籌中央補助資金、省級相關(guān)專項資金和自有財力，以及通過接受社會捐贈等多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補充機制。加大宣傳力度，引導(dǎo)家長配合支持學(xué)校開展勞動教育，大力弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍。加強校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任