【正文】 賽，李陽(yáng) “ 瘋狂英語(yǔ) ” 報(bào)告會(huì)，教師排球比賽等。達(dá)到了預(yù)期的效果，培養(yǎng)了我校的骨干力量，開闊了老師的眼界，也增強(qiáng)了我校老師的自信心，也解決了有些老師的畏難思想。參加了縣局 要求我們參加的所有學(xué)校教學(xué)開放日活動(dòng)。我們做了以下工作： 堅(jiān)持開好教研會(huì)，研討 “ 五步三查 ” 流程，校長(zhǎng)親自督促檢查，把出勤率納入績(jī)效工資中。 三、重視教研工作 教研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的加油站，教學(xué)生命的補(bǔ)給線。課改，僅有熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有鍥而不舍的精神，咬成青山不放松的品質(zhì)和永遠(yuǎn)行走在路上信念。在巡課中發(fā)現(xiàn)了不少全縣共性問題，也發(fā)現(xiàn)了很多我校 獨(dú)有的個(gè)性問題。形成了教務(wù)巡課制度，每位領(lǐng)導(dǎo)巡課一天，為課堂找問題，指方法。我校的錄相課參評(píng)率居全縣前列。 5 月初，我們委托大新初中對(duì)我們達(dá)標(biāo)錄相課進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)議。借縣高效課堂 “ 達(dá)標(biāo)課 ” 全員教學(xué)大賽的機(jī)會(huì)，我們積極動(dòng)員、組織 50 歲以下教師 教師全員參與。 4 月份，我們又進(jìn)行了小組口號(hào)評(píng)選活動(dòng)，得到了班主任、課任老師的大力支持，共采集口號(hào) 90 條， 75 條口號(hào)獲獎(jiǎng)，有力地促進(jìn)了小組文化建設(shè)，使學(xué)生在濃厚的文化氛圍中成長(zhǎng)。 小組建設(shè)為抓手 小組建設(shè)是高效課堂成敗的關(guān)鍵，這也是不少學(xué)校高效課堂建設(shè)的軟肋，我校專門召開各班小組長(zhǎng)會(huì)議，培訓(xùn)了小組長(zhǎng)的職責(zé)及組員分工，各班班主任對(duì)各班的 小組成員都進(jìn)行了分工，也進(jìn)行了培訓(xùn)，并把各組長(zhǎng)及組員職責(zé)報(bào)學(xué)校備案。各教研組都克服了 “ 走過場(chǎng) ” 、 “ 磨時(shí)間 ” 、 “ 浮形式 ” 等難題，基本上能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分、組合、設(shè)計(jì)成不同層次的問題，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué) 習(xí)的路線知識(shí)圖。并且缺少導(dǎo)學(xué)案編寫的 “ 知識(shí)問題化 ” 、 “ 問題層次化 ” 、 “ 層次探究化 ” 、 “ 探究漸進(jìn)化 ” 的要求?，F(xiàn)所有教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護(hù)航的共識(shí)。我們做了一下一些工作： 加強(qiáng)理論培訓(xùn) 課堂的決定者是教師，只有具有新思想和新理念的教師，才能決定新課堂，只有建構(gòu)新型的課堂教學(xué)關(guān)系和新型的師生關(guān)系 才能決定課改的成敗。 二、做高效課堂的推行者 本年度，張校長(zhǎng)放手讓我們高效建設(shè)團(tuán)隊(duì)推進(jìn)我校課堂建設(shè)新課改已給我們的教育帶來(lái)了巨大的變化，要深入推進(jìn)新課改，課堂始終是主陣地。另外，“ 五步三查 ” 各環(huán)節(jié)的連接上 ，展示時(shí)間的分配上，堂堂清等環(huán)節(jié)把握有待專家的指導(dǎo)。但這絕不是高效課堂的錯(cuò)誤，而是在臨帖中有些問題沒解決好造成的。如楊紫婷，原來(lái)升學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)只考了 23 分，通過組內(nèi)合作，教師激勵(lì)，拾起了自信的風(fēng)帆，現(xiàn)不僅學(xué)習(xí)不用督促，而且非常用功，組內(nèi)展示、質(zhì)疑、對(duì)抗學(xué)習(xí)也非常積極 ，成績(jī)大幅度上升；張梁、梁振濤等幾個(gè)學(xué)生原來(lái)上課從不摸筆，對(duì)上數(shù)學(xué)課根本不感興趣，我給他們創(chuàng)造簡(jiǎn)單問題讓他們展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)了興趣，加之我給他們有點(diǎn) “ 言過其實(shí) ” 的鼓勵(lì)，現(xiàn)每節(jié)數(shù)學(xué)課都 “ 流露 ” 了想?yún)⑴c的眼神，幾次單元檢測(cè)成績(jī)都突破了個(gè)位數(shù)。 一年來(lái)，我所任的班級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)生能積極自主預(yù)習(xí)，質(zhì)疑合作， “ 兵教兵 ” ，課后補(bǔ)缺等。課堂必須體現(xiàn)出 “ 知識(shí)的超市，智能多元，生命的狂歡 ” 。課改的精髓體現(xiàn)在最大限 度地把課堂動(dòng)起來(lái)。 一、做高效課堂的踐行者 本年度，縣教育局根據(jù)縣內(nèi)外教育形勢(shì)，大膽果敢地推行 “ 五步三查 ” 高效課堂模式，身為業(yè)務(wù)副校的我沒有理由不做高效課堂的踐行者，上下學(xué)期以來(lái)，我以小組的劃分，小組組員的職責(zé)，組內(nèi)小展示、班內(nèi)大展示，提前分配展示內(nèi)容等做了多番調(diào)整，研究。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常性被擠占，缺乏有效設(shè)計(jì)，收效不佳。努力創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校任務(wù)相當(dāng)嚴(yán)峻。學(xué)生作業(yè)封面整潔，可大量存在著不規(guī)范書寫 。學(xué)校的一切教育活動(dòng)完全依賴于班級(jí)去實(shí)施，以校組織的大型全員性活動(dòng)較少，學(xué)生鍛煉和才藝展示的機(jī)會(huì)不夠，適當(dāng)增加大型文 藝、體育、才藝展示活動(dòng)有利于學(xué)生的發(fā)展。不少教師以學(xué)生的 “ 勤 ” 彌補(bǔ)自己的 “ 拙 ” ，備課不充分，上課效率低，以致學(xué)生重復(fù)性作業(yè)、機(jī)械性作業(yè)過多，低水平教輔資料成為學(xué)校的一大隱患，有辱于教師和學(xué)校的形象。目前，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，以致能獨(dú)當(dāng)一面，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)沒有形成，制約著學(xué)校的發(fā)展。按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，學(xué)校 ZUI 急需解決的三大問題是：配足標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生課桌凳，完成微機(jī)室的重建，學(xué) 校中園需要軟化。兩放學(xué)秩序較差等突出性問題需要精細(xì)管理予以解決。教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳 。 日常管理不夠精細(xì)。 課程管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)。教師在兩個(gè)教學(xué)模式運(yùn)用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化 。甘于平庸不思進(jìn)取者有之，固步自封排斥 “ 課改 ” 者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯(cuò)者有之。 四、學(xué)校發(fā)展中存在問題。言行保持清醒。 使自己保持清醒的頭腦。作為校長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持以下觀點(diǎn)：學(xué)校是大家的，學(xué)校的工作大家干，只有大家齊心協(xié)力，才能把學(xué)校辦好 。 為自己的角色定好位。在工作中，我盡可能地發(fā)揮和展示自身的優(yōu)勢(shì)。通過外出開會(huì)培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)等方法，使自 己能及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，更好地調(diào)整和把握教學(xué)方向，也有助于提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)能力。在這一年中我個(gè)人主要做了以下幾件事： 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，在提高中完善。 在上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的正確指導(dǎo)下，一年來(lái)，本人嚴(yán)格執(zhí)行中央 《嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》，牢固樹立為人民群眾服務(wù)的思想，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，為教職工和人民群眾辦實(shí)事。四是多渠道的溝通讓家長(zhǎng)理解。 二是教師的敬業(yè)精神讓家長(zhǎng)感動(dòng) 。學(xué)校在全校性家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)中，家長(zhǎng)滿意度達(dá)到 96%，更值得肯定的是在 “ZUI 喜歡的老師 ” 調(diào)查問卷中超過 90%的學(xué)生、家長(zhǎng)喜歡某一老師的好成績(jī)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組開展教研活動(dòng)分別為 25 次、 28 次、 42 次。 本年度安排公開課 80 人次 。學(xué)校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。在學(xué)校的努力 和上級(jí)部門的大力支持下，近年來(lái)，操場(chǎng)鋪設(shè)了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺(tái)，全面整改了水路，進(jìn)行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通，添置了 66 臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝了天然氣鍋爐，進(jìn)行了整個(gè)校園的美化。目前，我校的校本課程成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景，受到上級(jí)部門的關(guān)注和認(rèn)可。發(fā)展好《美德課堂》，編寫了《美德課堂》的九個(gè)校本教材。 課程建設(shè)有新亮點(diǎn)。六年級(jí)五科成績(jī)較為均衡，比對(duì)比學(xué)校超出 分，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科有很大的提高，四年級(jí)在全縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得較