浙教版科學(xué)八下光合作用word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《光合作用》（一）教案校級(jí)公開(kāi)課執(zhí)教者：洪永義時(shí)間：【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：（1）、探究光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場(chǎng)所，闡明光合作用的實(shí)質(zhì)和意義；（2）、理解綠色植物的光合作用及其重要意義；2、能力目標(biāo)：（1）、通過(guò)查閱有關(guān)光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程的資料，培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理資料的能力；（2）、通過(guò)光

2024-12-13 04:49

鄂教版科學(xué)八下光合作用ppt相關(guān)課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】綠葉在光下制造有機(jī)物中央電教館資源中心制作

2024-12-16 05:52

光合作用8(浙教版)-ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】某市發(fā)生了一件奇案，三名小學(xué)生進(jìn)入一個(gè)幽暗潮濕的山洞探險(xiǎn)，在山洞中他們沒(méi)碰到什么怪事，只是越到深處，他們感覺(jué)越不舒服，最后終于昏迷過(guò)去，百余人參與急救，但悲劇還是發(fā)生，不僅三名小學(xué)生不幸遇難，同時(shí)還造成一名營(yíng)救人員死亡，十多位營(yíng)救人員昏迷。這位可怕的“殺手”到底是誰(shuí)？一、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1、原理：CaCO3+2HCl=

2024-10-25 11:16

光合作用6(浙教版)-ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】水果的營(yíng)養(yǎng)從哪來(lái)？營(yíng)養(yǎng)是從土壤中吸收來(lái)的嗎？一、光合作用的過(guò)程1、定義：光合作用就是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成為貯存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。CO2+H2O（CH2O）*+O2光能葉綠體

2025-01-26 02:45

光合作用9(浙教版)-ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】光合作用第二課時(shí)光合作用公式光葉綠體二氧化碳(貯存能量)有機(jī)物+氧氣+水場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，也是植物光合作用的主要原料之一。那么空氣中的二氧化碳主要來(lái)自哪里？——生物的呼吸和燃料的燃燒二氧化碳具有哪些性質(zhì)呢？

2024-10-25 11:15

鄂教版科學(xué)八下光合作用ppt相關(guān)課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】第4節(jié)能量之源——光與光合作用問(wèn)題探討有些蔬菜大棚內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色光的燈管，并且在白天也開(kāi)燈。討論？不同顏色的光照對(duì)植物的光合作用會(huì)有影響嗎？？為什么？可以提高光合作用強(qiáng)度；不同顏色的光會(huì)影響植物的光合作用。不能；因?yàn)槿~綠素基本上不吸收綠光能量的最終來(lái)源于光能。

2024-12-16 05:52

光合作用5(浙教版)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第5節(jié)光合作用（第2課時(shí)）二氧化碳華維學(xué)校初二科學(xué)組.復(fù)習(xí)題1、晴朗的白天在綠樹(shù)成蔭的公園中，人會(huì)感到特別地舒服。其原因是：答：。。2、“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”

2024-12-08 13:03

光合作用ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】人吃飯、動(dòng)物吃食，植物吃什么？植物是怎么長(zhǎng)大的？第五節(jié)光合作用水果的營(yíng)養(yǎng)從哪來(lái)？營(yíng)養(yǎng)是從土壤中吸收來(lái)的嗎？碘酒常識(shí)：（變藍(lán)）（不變藍(lán)）土壤浸出液稀米湯（含淀粉）AB淀粉遇碘顯藍(lán)色實(shí)驗(yàn)表明：植物從土壤中吸收的是:淀粉不是從土壤中吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽綠色植物中的淀粉是從哪里來(lái)的呢？天竺葵使葉綠素褪去

2025-05-09 18:07

光合作用ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一章光合作用第一節(jié)意義?定義綠色細(xì)胞吸收光能、同化CO2和H2O，制造有機(jī)物并釋放O2的過(guò)程稱光合作用?？梢匀缦路匠淌奖硎荆篊O2+H2O→CH2O+O2第一節(jié)意義?意義包括把無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物、蓄積太陽(yáng)能和釋放氧氣三個(gè)方面。光合作用是

2025-01-18 10:01

光合作用和呼吸作用浙教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】光合作用和呼吸作用專(zhuān)題復(fù)習(xí)第二章《空氣與生命》1、沿海城市現(xiàn)在時(shí)興一種作為家庭擺設(shè)的玻璃生態(tài)球，球體密封，里面裝水，底部有泥沙，水中生活著綠色水藻和三條小魚(yú)。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)生態(tài)球及有關(guān)情況，分析回答下列問(wèn)題：（1）生態(tài)球應(yīng)該放在_____________的地方，目的是_________。此時(shí)可以看見(jiàn)生態(tài)球下面有明亮

2024-11-14 15:13

光合作用與呼吸作用復(fù)習(xí)課浙教版-ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】亞里士多德兩千多年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的，即植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)完全來(lái)自于土壤。你們同意他的觀點(diǎn)嗎？植物都在不斷的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)過(guò)程中不斷的需要獲得營(yíng)養(yǎng)，那么這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是從哪里來(lái)的呢？植物體內(nèi)除了從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽以外，還有大量的淀粉等有機(jī)物，這些有機(jī)

2024-10-25 11:18

光合作用(ppt)-文庫(kù)吧資料

【摘要】三光合作用光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（葡萄糖）并且釋放出氧氣的過(guò)程。?葉綠體中的色素葉綠素類(lèi)胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素吸收紅光和藍(lán)紫光吸收藍(lán)紫光6CO2+12H2O*

2024-08-28 20:25

光合作用ppt課件(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一節(jié)光合作用概述一、光合作用的概念及其重要性光合作用綠色植物吸收陽(yáng)光的能量，同化二氧化碳和水，制造有機(jī)物質(zhì)并釋放氧氣的過(guò)程。來(lái)源？CO2+H2O＊光綠色植物（CH2O）+O2＊1、本質(zhì)：上是一個(gè)氧化還原反應(yīng)，H2O是電子供體（還原劑），被氧化到O2的水平；CO2是電子受體

2025-05-10 18:59

光合作用文科ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】捕獲光能的色素思考:濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?★色素的種類(lèi)葉綠素a(藍(lán)綠色)類(lèi)胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉綠素b（黃綠色）1/43/4葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光葉片為什么往往是綠色的呢？★色素

2025-01-20 07:50

光合作用講ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三章光合作用1光合作用發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史◆1771年英國(guó)化學(xué)家植物可凈化空氣，他實(shí)際上發(fā)現(xiàn)了植物放氧；◆1779年荷蘭人JanIngenhousz發(fā)現(xiàn)植物只有在光下才凈化空氣,證明光的參與；◆1845年，德國(guó)的科學(xué)家梅耶指出：植物光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。◆1864年，證明光合中有

2025-05-08 12:08

浙教版科學(xué)八下光合作用ppt課件(已改無(wú)錯(cuò)字)

浙教版科學(xué)八下光合作用ppt課件-資料下載頁(yè)

浙教版科學(xué)八下光合作用ppt課件(參考版)

浙教版科學(xué)八下光合作用ppt課件-文庫(kù)吧資料

浙教版科學(xué)八下光合作用ppt課件-展示頁(yè)