【摘要】(滬教版)三年級數學上冊《乘乘除除》練習卷班級_______姓名_______分數_______一、口算6300÷7=90×400=900-78=3358-78=32÷5=8×600=400÷5=
2024-12-08 12:21
【摘要】乘整十數、整百數(二)小胖已經跑了多少米?探究一長跑比賽在200米的跑道上進行,現在進行的是800長跑比賽,小胖跑在最前面,剛好跑完3圈。探究一探究二探究一可以這樣想:方法一:3個2百相加200+200+200=6003×200=600答:小胖已經跑了600米。
2024-11-27 10:29
【摘要】法及乘加乘減混合運算。。。小朋友,浦東嘉年華又來了,你們有沒有去玩過?沒關系,今天小丁丁,小巧,小胖,小亞,就和同學們一起去玩,好嗎?學校已經幫同學們買好了門票,每張門票60元,那么小丁丁他們四人,需付多少錢呢?60×4=24060×42404
2024-11-25 10:02
【摘要】15÷530÷320÷530÷530÷530÷6=3=4=6=10=6=5比一比,誰的口算本領強.除數相同,被除數()的商().大大
2024-11-25 01:59
【摘要】用線段圖把下列信息表示出來:導游小熊:在這個燈市上,兔子燈有25盞,蓮花燈的盞數是兔子燈的3倍。兔子燈蓮花燈如果把兔子燈的盞數看作一份,那么兔子燈和蓮花燈一共是這樣的幾份?蓮花燈比免子燈多幾份?1+3=43-1=225盞多2倍探究一探究一探究二探究三兔子燈蓮花燈
【摘要】滬教版三年級數學上冊學習目標1.通過操作,認識“面積”概念,知道平面圖形的大小就是它們的面積。2.會用方格的多少表示面積,發(fā)展解決問題的能力。1324數學書封面的大小就是封面的面積課桌面的大小就是桌面的面積52341比一比這三幅圖形,哪個面積最大
2024-12-20 20:02
【摘要】。。,被除數越大,商就越大,被除數相同,除數越大,商反而越小。練習一8×132140×5=1056=700140×5700132×81056297÷3354÷5993)297
2024-11-20 00:53
【摘要】口算:你是怎樣計算的?×2=×=×=×=×=×=探究探究一探究二探究三探究四小巧的借書證上貼著她的一張1寸照片,長米,寬。這張照片的面積是多少平方分米?請大家先來想一
2024-11-27 06:29
【摘要】×÷8×3=24(人)答:一共有24人在草地上野餐。有8組,每組3人,______,一共有幾人在草地上野餐?24粒糖,6粒糖裝一盤,__________?能裝幾盤24÷6=4(盤)(想:幾里面有幾個幾)答:能裝4盤。(想:幾個幾)可樂
2024-11-27 01:01
【摘要】滬教版三年級數學下冊學習目標1.在口算、推算、巧算、筆算、估算等方法的融合滲透中復習用一位數乘與除、兩步計算式題。2.提高靈活選擇計算方法的意識與能力,提高計算正確率。120×8=這一題,你會如何計算?方法一:100×8=80020×8=160800+
2024-12-20 22:00
【摘要】明年的6月1日是星期幾呢?你們都過兒童節(jié)我也想過兒童節(jié)制作2020年的年歷?第一步:觀察2020年的年歷?一年有12個月。大月31天,小月30天,二月有28天。?最上面的一行是星期幾,橫著排列,從星期日、星期一、星期二……排到星期六。?年歷中有丌同顏色的標記。假日和節(jié)日用紅色標記。其他日子
【摘要】①②③④⑤⑥說說你對這些三角形的認識。探究一探究一探究二這三個三角形按邊分各是什么三角形呢?肉眼看不出,你有什么好方法可以驗證呢?20mm20mm20mm22mm22mm20mm20mm24mm22mm等腰三角形等邊三角形
【摘要】乘乘除除教學目標:1.知識目標:熟練掌握乘除法計算練習,及乘加、乘減兩步運算。在有余數的除法中,掌握余數一定要比除數小的道理。2.能力目標:通過觀察、討論、交流、合作等方法,培養(yǎng)學生自主學習的精神,培養(yǎng)學生的數感,并通過嘗試探究不同的計算方法。3.情感目標:在學習過程中,激發(fā)數學學習興趣,形成良好的學習態(tài)度,并有探究的欲
2024-12-09 04:28
【摘要】滬教版三年級數學上冊學習目標1.復習鞏固整百數、整十數的加減法。2.在復習的基礎上熟練掌握三位數加減法及多位加減法。結合生活實際,復習軸對稱圖形、三角形。3.培養(yǎng)同學們愛國主義榮譽感。+10850+156-156√684-176+24X932-(532-224)√9×
2024-12-21 19:40
【摘要】教學設計方案學科數學班級課題乘乘除除2課型新課執(zhí)教者執(zhí)教日期一、目標制定依據:在已經教學了一位數除兩三位數的計算方法上進行教學。:結合現實生活中的實例,培養(yǎng)學生初步掌握分析的方法,能夠綜合應用所學知識解決現實生活中的簡單實際問題,逐步增強應用數學的意識和獨立思考的習慣。二、教學目標
2024-11-28 02:41