人音版音樂(lè)九下第三單元繽紛舞曲-文庫(kù)吧資料
2024-11-26 23:55本頁(yè)面
【正文】 日出拔開(kāi)了多瑙河上空的薄霧，這一段的速度比較舒緩。（利用多媒體） （ 3 ）《藍(lán)色多瑙河》的創(chuàng)作背景 （ 4 ）曲式分析： ① 學(xué)生討論曲式結(jié)構(gòu)：序奏、五首小圓舞曲、結(jié)束部（維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)）。 2 、學(xué)生以組為單位，介紹展示作業(yè)，教師根據(jù)學(xué)生介紹情況、內(nèi)容 有針對(duì)性的、機(jī)動(dòng)地、靈活地參與其中，與他們交流、切磋，并補(bǔ)充、總結(jié)、拓展。 第二課時(shí) 《藍(lán)色多瑙河》 （一）導(dǎo)入新課： 1 、風(fēng)光欣賞 : （ VCD ）展示多瑙河綺麗風(fēng)光 2 、導(dǎo)語(yǔ)： “ 白樺林中的鳥(niǎo)語(yǔ)，蝶戀蜂迷的花香，微風(fēng)漪瀾的河水，擁有三百條支流的多瑙河，讓我們?yōu)橹某迸炫?，讓我們伴隨著那優(yōu)美、抒情、流暢的序奏，輕輕地徜徉在那美麗的藍(lán)色多瑙河畔。膽識(shí)，由于作者每次都改 變樂(lè)器音色，而且還用獨(dú)奏、分部奏、合奏等手法加以潤(rùn)色，因此樂(lè)曲毫無(wú)單調(diào)的感覺(jué)。這兩個(gè)旋律交替呈示反復(fù)達(dá)九次，既沒(méi)有展開(kāi)，也未變奏。樂(lè)曲前部分主要以單旋律形式呈示，后段也只是運(yùn)用了多聲部旋律進(jìn)行而構(gòu)成的平 行和弦及其形成的和聲效果。在力度上，作者只人為地用過(guò)一次漸強(qiáng)，更多的則是依靠配器（樂(lè)器轉(zhuǎn)換、聲部增加）所自然形成的。新的節(jié)奏型自始至終貫穿全曲，而且速度恒定。在喧鬧的音樂(lè)聲中，舞蹈也越跳越激烈，直至達(dá)到了狂熱的高潮。她開(kāi)始只是文靜地跳著，并未引起人們的注 意。 用錄音機(jī)放《波萊羅》，同時(shí)對(duì)作者、背景及樂(lè)曲進(jìn)行介紹和講解。開(kāi)始，拉威爾只是想把阿爾貝尼斯的一首鋼琴曲改編成管弦樂(lè)曲為其所用，后來(lái)覺(jué)得與其給別人的作品配器，不如自己寫(xiě)一首。三拍子的節(jié)奏，并以響板打 出節(jié)奏型 創(chuàng)作背景：拉威爾的《波列羅舞曲》，原是為芭蕾舞而寫(xiě)。讓我們攜起手來(lái)共同裝扮綠色的世界！ 四、 《波萊羅》 波列羅舞：出現(xiàn)于 18世紀(jì)末的西班牙。兩組交
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