小學生清明節(jié)征文活動方案(優(yōu)秀8篇)-文庫吧資料
2025-05-20 11:25本頁面
【正文】 敬活著的人，更懂得今日幸福生活的來之不易。 小學生清明節(jié)征文活動方案篇 4 一、活動目的和意義 通過活動使同學們?nèi)谌氲轿覈膫鹘y(tǒng)文化中，并感受我國博大的文化歷史，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和對中國傳統(tǒng)文化的熱愛 。 本次活動由各班班主任負責布置，并做好指導。以調(diào)查報告的形式在班內(nèi)交流，班內(nèi)交流完成后，每班選出 5 份上交課程部。班內(nèi)交流完成后，每班選出 5 份上交課程部。 二、三年級各班搜集關于描寫清明節(jié)或革命先烈的古詩，做成詩配畫開學后在班內(nèi)交流，交流后每班選 5 份上交課程部。也讓學生度過一個有意義、充實的清明節(jié)。 (作品展 )利用清明節(jié)小長假與父母一起祭奠祖先或烈士，以一篇作文或一幅美術作品或手抄小報的形式，記述自己過程、見解或感受。 1退旗，宣布活動結(jié)束。 輔導員講話。 活動小結(jié)。宿草春風又，新阡去歲無。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。故園腸斷處，日夜柳條新?？蓱z江浦望，不見洛橋人。借問酒家何處有 ?牧童遙指杏 花村。 誦讀清明詩歌。 (紅色宣傳員講述曹江臨烈士的革命故事 )觀看 “ 蘇皖一大會址 ” 圖片，走進革命烈士墓，緬懷 “ 曹江臨烈士 ” ，了解烈士的革命故事，傳承烈士的精神，認認真真學習，堂堂正正做人。 傳承清明傳統(tǒng)。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。過去，有的人把風箏放上藍天后 ，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災，給自己帶來好運。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。這對動員全國各族人民主動開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。植樹風俗一直流傳至今。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。古時叫探春、尋春等。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓練武士。蹴鞠，就是用足去踢球。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜 愛。古時的秋千多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成。 (學生介紹 )蕩秋千：意即揪著皮繩而遷移。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。 介紹：清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的 歷史。 清明節(jié)的由來。故有 “ 清明前后，點瓜種豆 ” 、 “ 植樹造林，莫過清明 ” 的農(nóng)諺。故謂之清明?！痘茨献??天文訓》云： “ 春分后十五日，斗指乙，則清明風至。 (多媒體展示圖片 ) 清明是我國的二十四節(jié)氣之一。出示主題：走進清明親近傳統(tǒng)。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠的文化內(nèi)涵。 開場詞：我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周 代，已有二千五百多年的歷史。 學生自編自演節(jié)目的演練，表演道具的制作。 三、活動準備 江臨烈士圖片與故事清明節(jié)習俗活動片段，愛國電影片段、等資料。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。 二、活動目的 借此活動幫助學生全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，過一個有主動意義的清明節(jié)。 意借此祭奠先烈、先人、先賢之活動，引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促使學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，受到深刻的思想教育。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據(jù)調(diào)查不少青少年學生，對這個節(jié)日的民俗意義和相關傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。 小學生清明節(jié)征文活動方案篇 2 一、設計背景 清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是
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