【正文】 “ 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的志趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神 ” 。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法 ” 。對人文因素教育提出明確要求。為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)。增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情 。 高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習基本的物理知識與技能 。每次考試結(jié)束后，都會把評分標準和答案貼在班級里，讓學(xué)生熟悉，從而提高高考學(xué)生答案的 質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生在解題過程中細心操作的習慣 。我們對學(xué)生作業(yè)批改和試卷評分也有嚴格要求，評分標準嚴格，注重答題要點和文字敘述的規(guī)范性，以及專業(yè)術(shù)語和文字的準確性。 要求學(xué)生嚴格、標準、完美地回答問題。復(fù)習的內(nèi)容要多次遇到，學(xué)生才能牢牢記住，準確理解，自如運用。 、注重復(fù)習，溫故知新。閱卷后，根據(jù)學(xué)生的回答，逐一進行分析，尤其是 “ 找錯 ” 題。具體方法是： (1)堅持集體備課，集思廣益。 、集思廣益，精益求精。對于有余力的學(xué)生，我們應(yīng)該鼓勵和幫助他們學(xué)習更多的知識，讓他們達到更高的水平。 在教學(xué)中，為了使學(xué)生能夠積極活潑地學(xué)習，應(yīng)該對不同的學(xué)生提出不同的要求。 主要教學(xué)措施： (具體措施可從調(diào)動學(xué)生積極性、開展教學(xué)改革實驗、抓好各方面形成素質(zhì)、因材施教、抓尖子幫扶后進生等方面制定。對于物理規(guī)律，要注意通過舉例、實驗、分析推理等方式推導(dǎo)出來，讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表現(xiàn)形式和適用范圍。 通過新課程教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使他們掌握物理的基本概念和規(guī)律。學(xué)生學(xué)習態(tài)度好，想學(xué)好但不努力。智力水平一般，屬于正常范圍，部分較差。 ) 學(xué)生基礎(chǔ)知識和技 能薄弱，但遺忘較多，基礎(chǔ)薄弱。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展的新型教師。他們應(yīng)該在一個學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時間進一步學(xué)習新課程改革和最新教育理念的理論知識，并努力將學(xué)習滲透到工作中。 五、學(xué)期工作目標 通過這種教學(xué)，學(xué)生可以形成一定的身體素質(zhì)，自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為以后繼續(xù)學(xué)習高等物理打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一批物理尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，少不及格學(xué)生，形成良好的學(xué)風，養(yǎng)成學(xué)習物理的良好習慣，形成和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。 加強月考，注重教學(xué)成績。 加強教學(xué)方法的研發(fā)，提供效率，挖掘潛力。 四、詳細措施 堅持提前一周備課，準備切實可行的教案。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)以觀察和實驗為基礎(chǔ)，教材中的各種實驗和實驗練習明顯增多。學(xué)生的學(xué)習負擔減輕了，但知識拓寬了。 計算問題明顯減少， 難度也降低 。當務(wù)之急是：第一次月考時間太短，課程太多，一定要在趕過程的同時兼顧學(xué)生的學(xué)習熱情，把開頭處理好就是成功的 39。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法上做進一步的改進，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進行探究性學(xué)習，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和培養(yǎng)能力。根據(jù)上一期期末成績和班級情況，每個班的學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多。 物理教師學(xué)期工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校和年級組的工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力。本模塊設(shè)計到的學(xué)習物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個高中物理，同時有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性 ，通過這些實驗學(xué)習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。 加強教育教學(xué)理論學(xué)習，多讀書，多進行教育教學(xué)理論方法上的研究，多學(xué)習先進的教育教學(xué)理念、方法，積極撰寫教育教學(xué)論文參加教育教學(xué)活動。以強化刺激學(xué)生持之以恒、努力學(xué)習的精神。對于學(xué)習困難的學(xué)生，視具體情況組織集體的輔導(dǎo)，盡量提高他們的物理成績。 搞好課堂管理，要從管細、管嚴入手，深入課堂、深入學(xué)生，同時研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度。 重視物理實驗的教學(xué)。特別是導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習任務(wù)要求要具體明確，設(shè)計的知識問題化、問題層次化，設(shè)計的習題題要緊扣考綱要求，典型性，針對性強，總之要使導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能。 努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。高考、會考對該知識的要求，考查的知識點，包括知識點的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率。深刻體會教材的編寫意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的的重難點，切實把握準教材的深度和廣度。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。切實抓好高一剛開始學(xué)習階段良好的學(xué)習習慣和思維習慣的養(yǎng)成，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運用，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。 知識能力目標：通過新課學(xué)習，使學(xué)