北師大數(shù)學(xué)第十一冊(cè)圓的周長(zhǎng)說課稿-文庫吧資料
2024-11-26 22:18本頁面
【正文】 3） 匯報(bào)展示 學(xué)生匯報(bào)小組測(cè)量的結(jié)果，教師把測(cè)量不同圓的相關(guān)數(shù)據(jù)展示出來。 A （ 1） 從學(xué)生猜測(cè)的結(jié)果中選擇一個(gè)（直徑），讓學(xué)生探究圓與直徑的關(guān)系，驗(yàn)證猜想。 活動(dòng)一：測(cè)量圓的周長(zhǎng) 小組分工合作，用自己喜歡的方法（滾動(dòng)法、繞繩法等）對(duì)不同的圓進(jìn)行周長(zhǎng)的測(cè)量。 量一量，驗(yàn)證猜想 當(dāng)學(xué)生對(duì)圓的周長(zhǎng)有了初步的認(rèn)識(shí)后，教師組織學(xué)生以 4人小組為單位，每組課前準(zhǔn)備好三個(gè)大小不同的圓。教師進(jìn)而提問學(xué)生“你有什么辦法測(cè)量圓的周長(zhǎng) ？ ”學(xué)生會(huì)想到利用尺子，但圓周長(zhǎng)是曲線，如何化曲為直，步步引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生說出用繞繩法或滾動(dòng)法來測(cè)量。 說一說 認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng) 教師拿出教具，啟發(fā)學(xué)生觀察。為課堂教學(xué)營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。最后還是烏龜贏了。兔子跑直道，沿著正方形跑道跑。 故事導(dǎo)入：兔子自 從 上次的比賽輸后，很不服氣，它又向?yàn)觚敯l(fā)起了挑戰(zhàn)，聰明的烏龜接受了挑戰(zhàn)。 設(shè)計(jì) “說一說”“猜一猜”“量一量”“練一練”的教學(xué)活動(dòng)， 讓 學(xué)生 通過動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手 的學(xué)習(xí)方式 ，更積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，感受“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的無限樂趣 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是讓學(xué)生
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