【摘要】班級(jí):___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航了解軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,會(huì)進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計(jì),會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、分析圖案中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象.一、選擇題旗上的四個(gè)小五角星,通過怎樣的移動(dòng)可以相互得到()
2024-12-11 03:01
【摘要】1江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游??江南憶,其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢?。?!63在生活
2024-11-18 01:46
【摘要】4簡單的圖案設(shè)計(jì)【知識(shí)與技能】能夠靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計(jì).【過程與方法】通過觀察圖形,發(fā)展空間觀念.【情感態(tài)度】知道平移、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)審判意識(shí).【教學(xué)重點(diǎn)】能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計(jì).【教學(xué)難點(diǎn)】能靈活運(yùn)用平移、旋
2024-12-16 05:03
【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程,能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。,進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用,體驗(yàn)圖形的變換過程,發(fā)展空間觀念。,感受圖形世界的神奇。你喜歡嗎?你喜歡嗎?右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的?與同學(xué)交流
2024-11-20 01:04
【摘要】簡單的圖案設(shè)計(jì)得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.我們將圖形____、____、____統(tǒng)稱為圖形變換.2.從某個(gè)簡單圖形出發(fā),通過對(duì)其進(jìn)行、或
2024-12-15 14:17
【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程,能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。:結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過程,進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用,體驗(yàn)圖形的變換過程,發(fā)展空間觀念。:結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的?A右面的花瓣圖案
2024-12-07 22:24
【摘要】北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)同步試題(§)班級(jí)________座號(hào)________姓名________得分__________2021-10-09一、填空題1、如圖1,是七巧板拼成的狐貍圖案,仔細(xì)觀察后填空:⑴∠FCD=______,∠CAB=______,∠GFC=_____⑵線段BD與線段C
2024-12-11 06:25
【摘要】2.簡單的平移作圖(二)北師大版八年級(jí)(上)第三章第二節(jié)觀察下面的圖案:①這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)?②它可以通過什么“基本圖案”經(jīng)過怎樣的平移而形成?③在平移的過程中,“基本圖案”的大小、形狀、位置、是否發(fā)生了變化?你能解釋其中的道理嗎?如圖是一個(gè)正六邊形,它經(jīng)過怎樣的
2024-12-09 01:32
【摘要】§簡單的旋轉(zhuǎn)作圖主備:劉素貞審核:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的作法.。確定一個(gè)簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的位置的條件。2、能力目標(biāo):對(duì)具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形進(jìn)行觀察、分析,掌握畫圖技能。能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn):簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的作法。
2024-12-11 03:00
【摘要】教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)...(二)能力訓(xùn)練要求,在操作活動(dòng)和觀察、分析過程中發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)探究習(xí)慣和初步的審美意識(shí),進(jìn)一步了解和體會(huì)說理的基本方法.常用判別條件.(三)情感與價(jià)值觀要求,加深師生的情感.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2.在學(xué)習(xí)過程中,來體會(huì)菱形的圖形美和內(nèi)在美
2024-11-26 22:13
【摘要】一、巧設(shè)情境問題,引入課題1.下列一組圖形變換屬于旋轉(zhuǎn)變換的是()?2.把這面小旗子繞旗桿底端旋轉(zhuǎn)90度后,這時(shí)小旗子的位置發(fā)生了變化,形成了新的圖案,你能把這時(shí)的圖案畫出來嗎??鏈接?作圖的一個(gè)要點(diǎn):?找圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。?二、觀察操作、探索歸納旋轉(zhuǎn)的作法
2024-12-16 06:42
【摘要】小華養(yǎng)了幾條金魚.每天放學(xué)回家,她都在魚缸前欣賞魚兒優(yōu)雅的“泳姿”.今天數(shù)學(xué)課上老師講了旋轉(zhuǎn)作圖的知識(shí),并布置了一個(gè)作業(yè):舉生活中一個(gè)旋轉(zhuǎn)的例子并作圖.小華靈機(jī)一動(dòng),啊哈,有了?。?)小魚繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,請(qǐng)做出小魚旋轉(zhuǎn)后的圖形.(2)如果小魚繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)90°呢?
【摘要】,他們用“、△△、=”構(gòu)思出了獨(dú)特而有意義的圖形并根據(jù)圖形還用簡潔的語言進(jìn)行了表述:圖1觀察以上圖案(1)這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)?(2)它可以通過一個(gè)“基本圖案”經(jīng)過怎樣的平移而形成?(3)在平移的過程中,“基本圖案”的大小、形狀、位置是否發(fā)生了變化?你能解釋其中的道理嗎?2,經(jīng)過平移
【摘要】圖案的設(shè)計(jì)同步練習(xí)22:1,觀察下面的圖案,你能發(fā)現(xiàn)其中的全等圖形嗎?2,下圖是以魚為主題的花邊圖案,請(qǐng)你把它再摹畫幾個(gè).3,觀察如圖的特征,再自己動(dòng)手把它畫在空白處.4,仿照下面的圖案,為校報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)花邊圖案.5,請(qǐng)說出下圖的繪制過
2024-12-11 03:07
【摘要】(1)城北中學(xué):曾鳳2021年11月上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?想想說說梯形與平行四邊形有什么異同?梯形的定義:一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫梯形ABCDABCD┓上底下底腰腰高ABCDF
2024-12-08 08:15